Metodologias ativas para o ensino na graduação na área de Computação

Abstract

A cultura digital crescente na vida cotidiana das pessoas vem in?uenciando a forma com que os indivíduos prendem, consultam informações, participam de grupos e trocam experiências entre si. Com ela, a forma com a qual o aluno interage em sala de aula e a própria prática de ensinar também está mudando. Dessa forma, este artigo apresenta algumas metodologias ativas utilizadas em sala de aula no ensino da computação para alunos da graduação. Dentre as metodologias ativas está a Aprendizagem Baseada em Problemas e as rotações por estação. Ainda, como um dos fatores das metodologias ativas é a personalização do ensino, o artigo apresenta o uso da ferramenta EdModo com esta ?nalidade.

Computação desplugada como instrumento avaliativo no Ensino Superior: um relato de experiência

“…Nesse contexto, as metodologias ativas (MA) surgem forma de ensinar e aprender, inclusive dentro dos cursos de ensino superior em Computação. Em [Hartwig et al 2019], afirmase que nas MA, o alunoé o protagonista do aprendizado e o professor incentiva-o a aprender e a construir seu conhecimento por meio da informação disponível. As MA abrangem diferentes maneiras de ensinar e aprender e considera-se exemplos dela, o uso da Computação Desplugada (CD) e atividades em grupo [Lázaro et al 2018].…”