Metaverso como um ambiente de aprendizado para o ensino híbrido

Abstract

A COVID-19 motivou profundas transformações no campo educacional, acelerando mudanças relacionadas ao uso de novas tecnologias para alunos e professores, sendo forçados a frequentaram ambientes remotos constantemente e adaptarem as práticas educacionais a eles. Com o retorno gradativo às atividades presenciais após o período crítico da pandemia, alunos e professores enfrentaram o crescimento de uma desafiadora realidade, o ensino e aprendizado híbrido. Neste contexto, o uso de tecnologias como o metaverso surge como abordagem natural a este tipo de ensino, uma vez que apresenta a proposta de estender o mundo real para ambientes virtuais. Neste artigo, o objetivo é apresentar o uso de um metaverso como um ambiente de aprendizado para dar suporte ao ensino híbrido. Através de um estudo quasi-experimental em uma turma de ensino superior, foi analisada a percepção dos alunos e sua motivação ao usar este tipo de abordagem para o ensino híbrido. Como resultados, foram identificadas evidências positivas de que o metaverso foi percebido com um bom ambiente de aprendizado para o ensino híbrido e que proporcionou motivação aos alunos para a realização das atividades didáticas propostas. Assim, a partir das lições aprendidas na pandemia, este trabalho traz contribuições ao apresentar uma possível abordagem usando o metaverso como ambiente de aprendizado para suportar as necessidades do ensino híbrido.

Assistive Technology for Distance Education in Metaverse-Based Environment: A Rapid Review

“…COVID-19 motivated profound transformations in the educational field, accelerating changes related to the use of new technologies for students and teachers and being forced to attend remote environments constantly and adapt educational practices to them. With the gradual return to face-to-face activities after the critical period of the pandemic, students and teachers faced the growth of a challenging reality, hybrid teaching and learning [de Classe et al 2023]. In this context, what would be the use of technologies as the metaverse to this type of teaching?…”