Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur

Abstract

Abstrak Merdeka Belajar-Kampus Merdeka adalah kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang bertujuan mendorong mahasiswa agar menguasai berbagai keilmuan untuk memasuki dunia kerja. Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka sesuai dengan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur review yang memungkinkan dapat memberikan penelitian lainnya yang diperoleh dari bahan acuan untuk dijadikan landasan kegiatan penelitian terhadap perubahan paradigma pembelajaran pada pendidikan tinggi. Data yang diambil dalam penelitian ini melalui pencarian dari beberapa artikel-artikel yang terkait dengan kebijakan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang bertujuan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam program studi lain pada perguruan tinggi yang berbeda dengan proses pembelajaran yang melalui media tatap muka mapun secara jaringan (daring). Tujuan penelitian ini sesuai dalam PERMENDIKBUD No. 3 Tahun 2020 tentang standar nasional pendidikan tinggi. Program ini untuk mendorong mahasiswa agar bisa menguasai beragam kompetensi dan program ini diharapkan agar mahasiswa mampu meningkatkan kompetensi lulusan baik softskill maupun hardskill untuk siap dengan kebutuhan zaman dan menyiapkan lulusan yang unggul, bermoral dan beretika.

Virtual Reality-Supported Drilling Strategy In Teaching English Vocabulary To Young Learners

“…The definition of independence here can be applied in the educational process such as in the lecture process at universities, students choose eight independent learning programs offered by the ministry, where students are given the opportunity to attend lectures outside the study program in the same university for one semester or the equivalent of 20 credits (Fuadi & Aswita, 2021). This program is expected to be able to improve the competence of graduates, both soft skills and hard skills, to be more prepared and relevant to the needs of the times and also to prepare graduates as future leaders of the nation who are superior, moral and ethical (Simatupang & Yuhertiana, 2021).…”

Evaluation of Merdeka Belajar Kampus Merdeka to Improve The Quality of Tridharma at Bina Insani University

“…Pertukaran pelajar memberikan dampak positif bagi peserta terutama dalam hal adaptasi dengan lingkungan baru dan memberikan pengalaman kolaborasi lintas keilmuan bagi peserta [6]. MBKM membawa perubahan yang cukup signifikan, dimana perguruan tinggi diharuskan untuk melakukan penyesuaian terhadap perubahan tersebut [7]. Dalam kegiatan modul pembelajaran, mahasiswa akan melakukan kegiatan pembelajaran melalui platform SPADADIKTI dengan mengambil Mata Kuliah (MK) yang ditawarkan oleh dosen dari PT yang berpartisipasi dalam PMM dalam website khusus program MBKM Ditjen Dikti yaitu pada website kampusmerdeka.kemdikbud.go.id hal ini juga menjadi salah satu cara dalam melakukan Merdeka Belajar di tengah pandemi COVID-19 [8].…”

Learning Policy Model for Vocational Higher Education after the Covid-19 Pandemic

“…Konsekuensi atas kebijakan makro tersebut termuat pula pada peraturan pelaksana lainnya dengan menekankan pada penerapan substansi kebijakan social distancing dan physical distancing. Hal ini tentu berdampak pada bagaimana proses interaksi pembelajaran klasikal di mana antara pendidik (dosen) dan peserta didik (mahasiswa) dalam suatu ruangan secara klasikal yang harus adanya perubahan pada pola penyelenggaraan pendidikan dari jenjang dasar sampai tinggi (Simatupang & Yuhertiana, 2021). Sedangkan secara spesifik atas dampak pada pendidikan tinggi jenis vokasi, disebutkan kebijakan pembelajaran pada masa pandemi covid-19 berdampak pada aspek pengembangan hard skills dan softskills peserta didik pada pendidikan vokasi di mana diketemui adanya hambatan, kesulitan, dan kekurangan serta ketidakefektifan dalam proses pembelajaran (Mukarromah & Wijayanti, 2021).…”