Meningkatkan Gairah Belajar PJOK Siswa Pasca Pandemi Covid-19

Abstract

Belajar dari pengalaman virus yang telah terjadi sebelum adanya Covid-19. Telah banyak ditemukan ramuan atau sentuhan yang telah dilakukan untuk mengatasi dan meningkatkan kembali gairah atau motivasi siswa untuk belajar di sekolah. Covid-19 juga diprediksi juga akan meninggalkan beberapa masalah yang sama dengan virus-virus sebelumnya. Hal tersebut harus cepat diatasi untuk mengurangi dampak depresi atau bahkan kembali meningkatkan minat belajar untuk para siswa. Metode pelaksanaan antara lain menggunakan pendekatan pembelajaran diskusi dan kerja kelompok, pengalaman, game/permainan dan manajemen penugasan. Pelaksanaan pengabdian ini akan mengikutsertakan guru PJOK tingkat yang ada di Kabupaten Padang Pariaman. Hasilnya para guru sangat terbantu dengan adanya pengabdian ini, kemudian pelaksanaannya pun juga berjalan dengan baik. Hasil menunjukkan opara guru dapat dengan mudah menerapkan materi yang didapatkan kepada siswa. Diakhir kegiatan para guru berharap dapat dilaksanakan pengabdian kembali pada masa yang akan datang.

Effectiveness of Teaching Style: An Alternative Breaststroke Swimming Learning Model in Higher Education

“…A teacher or instructor needs more consideration and attention to know and see the importance of teaching style and how and how to implement it [23], [24]. Another study also explains that the influence of the teacher's teaching style has a significant impact on improving learning outcomes [23].…”

“…A teacher or instructor needs more consideration and attention to know and see the importance of teaching style and how and how to implement it [23], [24]. Another study also explains that the influence of the teacher's teaching style has a significant impact on improving learning outcomes [23]. A teacher or instructor must manage and apply different constraint manipulations at other times in the context of practice, i.e., when planning before/after a learning session (designing a practice structure) and in interactions during the session [24].…”

Survey Pelaksaan Pembelajaran Pjok Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19

“…Dalam proses pembelajaran PJOK, guru diharapkan mampu memahami dan menerapkan sistematika pembelajaran guna mencapai tujuan hasil belajar yang optimal. menurut (Marheni et al, 2020) memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada siswa untuk melaksanakan dan kembali meningkatkan motivasi belajar khususnya PJOK untuk mengurangi permasalahan psikologi atau bahkan melawan civus dengan meningkatkan imunitas tubuh melalui pembelajaran PJOK di sekolah. Sistematika pembelajaran merupakan proses yang menjadi satu kesatuan kerja yang tidak dapat dipisahkan dalam pembelajaran dimana berlaku dalam semua jenis pelajaran PJOK.…”

“…Belajar dari pengalaman virus yang telah terjadi sebelum adanya Covid-19. Telah banyak ditemukan ramuan atau sentuhan yang telah dilakukan untuk mengatasi dan meningkatkan kembali keinginan atau motivasi siswa untuk belajar di sekolah (Marheni et al, 2020). Masyarakat harus melihat perubahan-perubahan di bidang ekonomi, sosial, politik hingga pendidikan ikut berduka di tengah-tengah krisis akibat penyebaran covid-19 (Widyaningsih, n.d.).…”

The Effectiveness of Learning Sports through the Online Method on Kindergarten Students

“…In the sports learning process, it is expected that teachers will be able to understand and apply learning systematics in order to achieve optimal learning outcomes. Providing understanding and knowledge to students can increase learning motivation, especially sports and reduce psychological problems by increasing immunity through learning sports at school (Marheni et al, 2020).…”