Mengembangkan Bahan Ajar Berbasis Local Genius Cirebon sebagai Upaya Membangun Literasi Sains Mahasiswa

Abstract

This study aims to design a Cirebon-based local genius teaching material that is valid, practical and effective in the Basic Natural Sciences course to build student scientific literacy. The research method used is the research and development (R & D) approach. The model development approach used is 4D developed by Thiagarajan. The results of the study showed that teaching materials designed and developed were valid by testing validity twice by three expert validators, consisting of material experts, media experts and practitioners' experts. Teaching materials have been practical based on a limited test on 20 participants who filled out the questionnaire. and in effective tests, teaching materials can improve student scientific literacy, as evidenced by the average n-gain value of 0.417 in the experimental class with the moderate criteria.

Dampak Asesmen Diri Terhadap Karakter dan Literasi Ilmiah Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

“…Hanya saja kenyataan dilapangan menunjukkan bahwa tingkat literasi sains masyarakat masih berada dalam ketegori rendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil PISA pada tahun 2006 masih berada pada tingkatan rendah, yakni 29% untuk konten, 34% untuk proses, dan 32% untuk konteks, sebanding dengan tingkat literasi pada PISA Internasional dan pada tahun 2015 studi PISA mengumumkan bahwa Indonesia menduduki peringkat 62 dari 70 negara dengan skor 403 pada bidang literasi sains (Putri et al, 2020;Rifqi, 2021). Hasil tersebut menunjukkan bahwa siswa Indonesia untuk melek terhadap sains dan teknologi masih sangat rendah (Dwiyanti & Rahayuni, 2019;Mery et al, 2018).…”