Membangun Kualitas Pendidikan di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGs)

Abstract

Pendidikan yang berkualitas pada saat ini sudah menjadi program pemerintahan yang masih terus diupayakan. Upaya yang dilakukan untuk mencapai pendidikan berkualitas tidak hanya dilakukan oleh pemerintahan saja, pihak lain juga turut serta dalam mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan, diantaranya pihak swasta, lembaga pendidikan bahkan masyarakat umum turut serta dalam upayanya. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai seberapa pentingnya upaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, yang masih dikatakan memiliki kualitas yang rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kualitatif dengan studi literatur dan menggunakan pendekatan deskriptif. Pada penelitian ini data diperoleh melalui hasil studi pustaka yang bersumber kepada jurnal serta artikel. Penelitian ini menghasilkan mengenai upaya apa saja yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, serta faktor apa saja yang menyebabkan masih rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang bermakna di kelas dan meningkatkan kualitas pendidikan, pendidik harus terlibat dalam kegiatan pengembangan profesional. Di sinilah perawatan pedagogis datang untuk memberikan kepemimpinan, pengawasan, dan bimbingan untuk memenuhi standar kualitas yang ditetapkan untuk teknik yang ideal.

Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Di Indonesia Dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (Sdgs)

“…Oleh karena itu, kerja sama yang efisien antara pemerintah dengan pemerintah kota sangat penting bagi individu yang secara langsung maupun tidak langsung terlibat dalam sektor pendidikan. 22 Tujuan suistanable SDGs ialah 17 tujuan yang diadopsi oleh Majelis Umum PBB. Kesepakatan ini kemudian dirinci dalam resolusi PBB A/RES/70/1 tentang "Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development".…”

New Indonesian Science Curriculum for Junior High School: A Content Analysis to Support STEM SDGs

“…Sehingga, yang terlihat dari analisis kurikulum Merdeka hanya upaya mencegah dan mengatasi pencemaran, perubahan iklim, dan pelestarian lingkungan. Menurut Nurfatimah et al (2022), pembangunan negeri Indonesia bisa dicoba dengan menaikkan fungsi pendidikan yang maksimal. Pemerintah dapat lebih memaksimalkan dengan memasukkan beberapa framework dari SDGs yang dapat peserta didik pelajari di sekolah.…”

Classroom Students Collaborative Abilities XII SMA Negeri 5 Surakarta in Learning Biotechnology PJBL Integrated STEM Teaching Year 2023/2024

“…Indonesia is one of the countries that is trying to improve the quality of human resources (HR) because it is considered crucial in facing the Industrial Revolution 4.0. The education sector has a big influence in preparing to face the Industrial Revolution 4.0 (Nurfatimah, 2022). One of the approaches proposed to achieve 21st-century skills is through the 4C approach (Critical Thinking, Communication, Collaboration, Creativity) (Redhana, 2019).…”