Mehr Sexuelle Bildung wagen!

Abstract

ZusammenfassungIn diesem Beitrag wird begründet, warum mit dem Begriff der Sexuellen Bildung einige Begrenzungen überwunden werden können, die in einer ausschließlichen Betrachtung von Sexualerziehung bestehen. Sexuelle Bildung, so wird argumentiert, schafft neue Anschlüsse an die aktuellen Debatten in den Erziehungswissenschaften. Zentrales Anliegen dieses Beitrags ist es, Sexuelle Bildung weiterhin und differenzierter zu diskutieren. Gleichzeitig bedeutet dies keine Abkehr von der Sexualerziehung, sondern vielmehr ihre historischen Wurzeln sowie Intentionen nach wie vor kritisch-reflexiv zu durchleuchten.

Sexualerziehung vs. Sexuelle Bildung – eine Debatte aktueller sexualpädagogischer Begriffe und Konzepte

“…Eine erste Entgegnung kommt von Karl-Heinz Valtl (2022 , in diesem Heft), der in seinem Beitrag „Bildung meint Transformation und Transgression“ seine Intention als „Geburtshelfer“ des Begriffs Sexuelle Bildung nachzeichnet. Anja Henningsen (2022 , in diesem Heft) schließt mit „Mehr Sexuelle Bildung wagen!“ an und setzt sich dafür ein, den Begriff und das Konzept Sexueller Bildung weiterführend und differenziert im Sinne einer Professionalisierung des Felds zu diskutieren. Die Debatte endet mit einem Beitrag von Gunter Neubauer (2022 , in diesem Heft), der in seinem Beitrag „Lieber gut gebildet als nur gut erzogen“ aus der Praxis der Sexuellen Bildung heraus Potenziale für die konzeptionelle Weiterentwicklung der Sexualpädagogik auslotet.…”

Sexualpädagogik als wissenschaftliche Disziplin

“…Auf die noch zu klärenden Unstimmigkeiten, so beispielsweise zwischen den Definitionen von Sexualerziehung und Sexueller Bildung, soll hier nicht näher eingegangen werden. In dem Text von Anja Henningsen (2022) ist dazu schon Entscheidendes geschrieben worden. Obwohl auch mir die Bezeichnung Sexuelle Bildung grundsätzlich sympathischer ist, schreibe ich im folgenden Text beide Begriffe nebeneinander, um die professionelle Praxis von Sexualpädagogik als wissenschaftlicher Disziplin zu kennzeichnen.…”