Medicalização Da Educação: Investigações Acerca Da Produção Bibliográfica Brasileira Bibliográfica Brasileira.

Abstract

RESUMO:Atualmente, todas as formas de agir, de se desenvolver ou (não) aprender são passíveis de um diagnóstico. O cenário apresentado é chamado por diversos/as autores/as como medicalização da educação, compreendida como um processo de transformar questões não-médicas, ou seja, de origem social, em questões médicas. Diante desse contexto, o presente estudo objetivou analisar a produção bibliográfica nacional sobre a temática da medicalização da educação. A base de dados para a busca de artigos foi a Scientific Eletronic Library Online (SciELO Brasil), utilizandose a combinação de quatro descritores: medicalização, patologização, educação, escola. Foram encontrados 45 artigos de temas diversos, dentre os quais 13 discutem mais especificamente a medicalização relacionada à educação escolar. A análise foi conduzida pelo ano de publicação, pelas áreas de conhecimento do/as autores/as, os periódicos publicados, os campos de interesse das pesquisas, o público alvo de preocupação desses autores/as etc. Verificou-se que as produções textuais sobre o tema iniciam em 2003, tendo os maiores índices de publicações a partir de 2012. Em relação à formação dos/as autores/as, destaca-se a área de Psicologia como a responsável pela maior quantidade de profissionais que escrevem sobre o tema. Desse modo, percebe-se a ainda incipiente inserção de profissionais da Pedagogia na problematização sobre medicalização, mesmo este processo sendo tão presente no contexto educacional. De todo modo, percebe-se um crescente interesse por essa temática, promovendo críticas sobre as formas de viver e propondo um novo olhar no sentido da desmedicalizar a vida e a educação. PALAVRAS-CHAVE:Medicalização; Educação; Psicologia educacional; Análise. MEDICALIZATION OF EDUCATION: INVESTIGATION ON BIBLIOGRAPHIC PRODUCTION IN BRAZILABSTRACT: All types of activities, development, learning or (non)learning are currently being diagnosed. Several authors tagged this scenario as the medicalization of education, or rather, the transformation of social (non-medical) issues into * Graduanda do curso

Cartografia Da Implantação E Execução Do Programa Saúde Na Escola (Pse): Implicações Para O Processo De Desmedicalização

“…When cartographing the speeches on the PSE, we observed that the implementation of the program discuss a problem largely pointed out by Brazilian studies such as Lima and Lima (2017), which is the medicalization of care in students, with reflections on the education field. One participant points out: [...] talking to the teachers when the discussion began: "we have to do something."…”