Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD

Nuryani, Luh; Abadi, Ida Gede Surya

doi:10.23887/jipp.v5i2.32934

Cited by 23 publications

(27 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Multimedia interaktif dapat dioperasikan sendiri oleh siswa sehingga siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Multimedia interaktif mempunyai karakteristik yang dapat melibatkan siswa secara langsung dalam mengoperasikan media pada proses pembelajaran sehingga siswa lebih aktif dalam belajar (Nuryani & Surya Abadi, 2021;Putra & Wulandari, 2021). Penggunaan multimedia interaktif dalam kegiatan pembelajaran tentunya dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa sehingga berdampak baik pada hasil belajar siswa.…”

Section: Pembahasanunclassified

Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Matematika Kelas IV SD

Wedayanti

Wiarta²

2022

mimb.pgsd undiksha

View full text Add to dashboard Cite

Penggunaan media pembelajaran dan pemilihan model pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran kurang bervariasi, khususnya pada muatan matematika. Hal tersebut mengakibatkan pemahaman konsep matematika sebagian siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning pada muatan matematika kelas IV SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket/kuesioner. Subjek uji coba produk pada penelitian ini meliputi 1 ahli isi pembelajaran, 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli media pembelajaran dan 12 siswa kelas IV SD. Teknik analisis data pada penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan Multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning memperoleh review ahli isi pembelajaran (94,20%), review ahli desain pembelajaran (90,90%), review ahli media pembelajaran (92,20%), hasil uji coba perorangan (94,20%), hasil uji coba kelompok kecil (93,60%). Maka, multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning ini layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika kelas IV SD. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini secara umum ada 2 yaitu para ahli dan juga peserta didik.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Matematika Kelas IV SD

Wedayanti

Wiarta²

2022

mimb.pgsd undiksha

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Gambar dapat menarik minat siswa dalam belajar (Dianawati, 2019;Umbara et al, 2020); (3) LKPD dikombinasikan dengan beberapa media pembelajaran seperti gambar, teks, dan grafik, sehingga memudahkan siswa dalam belajar. Pemanfaatan media dalam pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, meningkatkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan berpengaruh secara psikologis kepada siswa (Amaruddin et al, 2020;Hardiyanti et al, 2018;Nuryani & Abadi, 2021); (4) Jenis huruf yang digunakan yaitu Al Tarikh font 14, sehingga dapat dibaca dengan jelas karena ukuran font tidak terlalu kecil atau terlau besar dengan perbandingan besar huruf dan gambar sesuai. Penggunaan berbagai jenis font juga dilakukan untuk menambah kesan kemenarikan; (5) tata letak dalam LKPD sudah memerhatikan aspek kemudahan siswa untuk memahami materi pelajaran.…”

Section: Pembahasanunclassified

Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kontekstual pada Muatan Pelajaran IPA

Widiastuti

Priantini²

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

Kurangnya LKPD yang mampu mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pemanfaatan LKPD pendukung masih kurang karena hanya menggunakan dari LKPD pemerintah. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA kelas V SD, khususnya pada tema 5 subtema 2. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model ADDEI. Subjek penelitian terdiri atas 2 orang ahli materi, 2 orang ahli media, 2 orang ahli bahasa, serta pengguna yang terdiri atas 28 orang peserta didik dan 2 orang guru, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode nontes, yaitu dengan menggunakan instrumen berupa angket. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dengan skor rata-rata sebesar 89,1 %. Uji respon guru dan siswa terhadap penggunaan LKPD memperoleh skor 88,3% dan 87,55%. Simpulan penelitian ini adalah LKPD berbasis kontekstual pada muatan pelajaran IPA yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan. Implikasi penelitian ini dapat membantu siswa memahami materi dalam proses pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

show abstract

“…Temuan penelitian sebelumnya menyatakan penggunaan media flipbook memiliki tingkat kelayakan yang tinggi, sehingga layak digunakan untuk pembelajaran tematik (Maharcika et al, 2021;Nuryani & Surya Abadi, 2021). Media flipbook memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi (Hidayatulloh, 2019;Musafanah, 2017;Puspita, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Media Flipbook Berorientasi Pendekatan Kontekstual Pada Muatan IPS Untuk Kelas IV Sekolah Dasar

Dewi

Sujana²

2022

JIPPG

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi Covid -19 memberikan banyak perubahan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pelaksanaan pembelajaran. Pada masa pandemi seperti saat ini diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran dari seperti media flipbook. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun dan mengetahui kelayakan atau validitas media pembelajaran flipbook berbasis pendekatan kontekstual muatan IPS kelas IV SD Subjek pada penelitian ini meliputi tiga orang ahli dan peserta didik. Produk dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan kuesioner atau angket. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Validitas produk ini ditentukan menurut ahli materi pembelajaran memperoleh 92,5% dengan kualifikasi sangat baik, ahli desain pembelajaran memperoleh 92,5% dengan kualifikasi sangat baik, ahli media pembelajaran memperoleh 90% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji coba perorangan memperoleh 94,6% dengan kualifikasi sangat baik dan hasil uji coba kelompok kecil memperoleh 93,9% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook berbasis pendekatan kontekstual ini layak digunakan dalam pembelajaran muatan IPS kelas IV SD. Implikasi dalam penelitian ini yaitu media flipbook ini layak digunakan, karena dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan pendidik untuk bisa memanfaatkan teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran.

show abstract

Media Pembelajaran Flipbook Materi Sistem Pernapasan Manusia pada Muatan IPA Siswa Kelas V SD

Cited by 23 publications

References 6 publications

Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Matematika Kelas IV SD

Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Matematika Kelas IV SD

Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Kontekstual pada Muatan Pelajaran IPA

Media Flipbook Berorientasi Pendekatan Kontekstual Pada Muatan IPS Untuk Kelas IV Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About