Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Kuliah Biologi Sel:  Kajian Dari Aspek Validitas

Asikin, Nurul

doi:10.31629/ph.v2i1.271

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hasil ini menunjukkan bahwa ada keterkaitan yang baik antara langkah-langkah dalam LKPD dan model pembelajaran berbasis STML. Penerapan pembelajaran tersebut pada materi rumpun lingkungan mampu dengan efektif memberdayakan hasil belajar siswa pada tiga ranah yaitu sikap, kognitif, dan ketrampilan proses sains (Asikin et al, 2016).…”

Section: Validitasunclassified

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan Kelas X SMA

Amalini

Winarsih²

2021

BioEdu

View full text Add to dashboard Cite

Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan merupakan model pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk membahas isu permasalahan nyata lingkungan mengenai proses, dampak, dan gagasan pemecahan masalah. Keberhasilan dari proses pembelajaran dipengaruhi oleh pemilihan model ataupun pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi dengan mempertimbangkan kemampuan yang ingin dicapai oleh peserta didik serta bisa dirancang dalam suatu perangkat pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan RPP, LKPD, dan THB sebagai perangkat pembelajaran biologi yang valid secara teoritis dan layak digunakan dalam pembelajaran biologi pada materi perubahan lingkungan. Metode pengembangan yang digunakan adalah 4-D Models dan dibatasi sampai tahap pengembangan dengan uji validitas perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran divalidasi oleh tiga validator dengan rincian dua dosen ahli dan satu guru biologi. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa lembar validasi perangkat pembelajaran berdasarkan komponen penyajian, kelayakan isi, kebahasaan, kesesuaian model pembelajaran STML. Validitas dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan skor dan kriteria skala likert. Hasil penelitian menunjukkan skor validitas perangkat pembelajaran sebagai berikut RPP 3.78, LKPD 3.76, dan THB 3.82 dengan validitas 94% dan dapat simpulkan bahwa perangkat pembelajaran ini sangat valid dan dinyatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran biologi materi perubahan lingkungan pada peserta didik kelas X SMA.

show abstract

Section: Validitasunclassified

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan Kelas X SMA

Amalini

Winarsih²

2021

BioEdu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pemanfaatan teknologi dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Salah satu contoh pemanfaatan teknologi berupa tersedianya aplikasi-aplikasi yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran (Asikin, 2016;Asikin, 2018b).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Sehingga kegiatan belajar mengajar di kelas bisa berjalan baik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Salah satu kriteria pemilihan media dalam proses pembelajaran adalah ketepatannya dengan tujuan pembelajaran dan isi bahan pengajaran sehingga lebih cepat dan mudah dipahami siswa (Asikin, 2018b;Wabula, Papilaya, & Rumahlatu, 2020). Tabel 4 menunjukkan rata-rata nilai kepraktisan oleh guru sebesar 95% dan dikategorikan sangat praktis.…”

Section: Gambar 1 Alur Penelitianpengembangan Aplikasi Blood Smart Sunclassified

Aplikasi blood smart: media pembelajaran biologi berbasis android di era revolusi industri 4.0

2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

The learning media based on android for biology have not been used optimally in the era of the industrial revolution 4.0. The research objective was to determine the feasibility of blood smart applications as a learning media based on android for biology in the era of the industrial revolution 4.0. The type of research used is research and development with the Thiagarajan Four-D model which includes define, design, and develop. The research instrument used a material expert questionnaire, media expert, teacher practicality questionnaire, and student practicality questionnaire given to 30 students. The research data is qualitative in the form of suggestions and comments from experts and teachers which are analyzed descriptively, while quantitative data is processed into interval data using a Likert scale. The results showed that the blood smart application was declared valid in the media aspect (95.2%), the material aspect (87.5%). The practicality of the blood smart application by the teacher was 95% (very practical criteria), and the practicality by students was 91.8% (very practical criteria). Thus, the blood smart application is suitable for use as a learning media based on android for biology in the era of the industrial revolution 4.0.

show abstract

Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Kuliah Biologi Sel: Kajian Dari Aspek Validitas

Cited by 2 publications

References 0 publications

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan Kelas X SMA

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat dan Lingkungan Kelas X SMA

Aplikasi blood smart: media pembelajaran biologi berbasis android di era revolusi industri 4.0

Contact Info

Product

Resources

About