Med biblioteket som allieret i e-læringsmiljøer

Abstract

<p>Første gang publiceret i UNEV nr. 7: E-læring i sprogfag, juni 2006, red. Signe Hvid Maribo og Ole Lauridsen. ISSN 1603-5518.</p><p>Artiklen omhandler samarbejdet i et e-læringsmiljø mellem uddannelse og bibliotek ved Aarhus School of Business. Den er et eksempel på, hvordan det hybride bibliotek, som formidler adgang til både trykte og elektroniske informationsressourcer, kan understøtte uddannelse, som formidles som virtuel læring eller blended learning. Der opregnes en række områder hvorpå samarbejdet bygger og gives derudover konkrete eksempler i form af 2 cases, hvor der samarbejdes omkring og med henholdsvis et undervisningsforløb og en forskergruppe. Case 1 beskriver samarbejdet med en underviser om etableringen af et e-kompendie til et undervisningsforløb. Case 2 beskriver samarbejdet om etablering af en fagportal til en forskergruppe.</p>

E-materialer, som de forstås og bruges – en undersøgelse af forskelle i forståelsen af e-læring i hhv. et universitets- og forskningsbiblioteks-forankret regi

“…De er ikke-didaktiserede ressourcer, der kan anvendes i forskellige laeringssammenhaeng af forskellige undervisere, forskere og studerende. Som deciderede laeringsmaterialer er de remedieringer af eller en elektronisk pendant til de klassiske kompendier og pensummateriale (både biblioteket på Aarhus School of Business (Harbo & Stenholt 2006) og Institut for Informations-og Medievidenskab har afprøvet og til dels beskrevet mulighederne og udfordringerne ved det elektroniske kompendium 9…”