Abstract:*autor a quien debe ser dirigida la correspondencia.Recibido Mar. 31, 2016; Aceptado May. 23, 2016; Versión final Jul. 18, 2016, Publicado Dic. 2016 Resumen Se presenta un estudio sobre el discurso del profesor en el aula de matemáticas, cuando se pretende enseñar conceptos y procesos matemáticos ligados a la noción de semejanza. Se pretende identificar los patrones de interacción que regulan las formas de actuación que han de ser válidas para la construcción de consensos en el aula. Se adopta como marco teóri… Show more
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