Abstract:O objetivo deste artigo é apresentar e analisar narrativas de aprendizagens a respeito do processo de monitoria na disciplina Alfabetização Matemática do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe. Teve como suporte metodológico a pesquisa narrativa, a partir dos registros em diário de campo do monitor da disciplina. A legislação sobre monitoria e estudos da infância e da educação matemática fundamentaram as discussões e análises das narrativas de aprendizagem. Os resultados do estudo reiteram a imp… Show more
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