Mapear los eventos temporales en las situaciones de videojuegos

Abstract

El tamizado y análisis de los contenidos constituyó el recurso central del paradigma de<br />investigación psicológica centrada en los efectos de los videojuegos sobre las conductas, pues mediante algún tipo de taxonomía, clasificación y análisis de contenido de los videojuegos se esperaba correlacionar tales contenidos con determinados tipos de comportamientos. Este modelo de investigación hace agua, en la actualidad, a pesar de su significativo peso y predominio. Para comprender las implicaciones y consecuencias de los videojuegos en las vidas de los videojugadores se hace cada vez más indispensable atender no a los contenidos y gramáticas del videojuego sino a la actividad compleja que constituye el videojugar. Sin embargo, atender la actividad de videojugar puede constituir un desafío importante dada la diversidad de elementos comprometidos en esta práctica social. Cuesta definir qué atender y qué desechar cuando se registra en video, por ejemplo, una hora de videojuego. En este artículo se ofrece una propuesta metodológica orientada, por un lado, a permitir estudiar los aspectos más importantes de la práctica de videojuego y, por otro, mediante el uso de los criterios de clasificación propuestos en otro artículo (González & Obando, 2008), evitar deslizarse hacia la pura clasificación de los contenidos de los videojuegos y la contabilización o puntuación (scores) de atributos, escenas y estímulos que afectan la conducta y el comportamiento del videojugador. Esta propuesta retoma algunos de los avances realizados por Juul (2007) y Niestche (2007), orientados a mapear el tiempo o los eventos temporales en los videojuegos.

Procurarse sentido en la ciudad contemporánea: Jóvenes urbanos integrados y nuevos repertorios tecnológicos

“…En sentido estricto, de intercambio de estados emocionales. Los videojuegos, en un estudio en curso (González y Obando, 2008ay 2008b, se caracterizan también por constituir entornos tecnológicos en que se presenta una variación significativa de estados emocionales en breves unidades de tiempo. Al aludir a su personal experiencia con las redes sociales, los participantes de la presente investigación (principalmente Mafito, Lina y Sara) pusieron al centro un conjunto de referencias y alusiones al flujo de emociones experimentadas durante el ejercicio de ver páginas, comunicarse en ellas y tomar decisiones respecto a qué imágenes, videos, textos disponer.…”