Abstract:A proposta deste artigo é apresentar a utilização de mapas conceituais como ferramenta para o ensino-aprendizagem em rede de computadores num curso superior de telecomunicações. Esta experiência é baseada na teoria da aprendizagem significativa. A metodologia empregada foi um experimento conduzido em sala de aula onde os alunos puderam produzir os mapas conceituais de acordo com os temas estudados. Este trabalho tem como objetivo proporcionar aos docentes novas situações potencialmente significativas de ensin… Show more
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