Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen

Abstract

Untuk mencapai hasil yang optimal dalam sebuah manajemen sekolah maka seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan mengelola tenaga pendidik dan kependidikaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perencanaan, rekrutmen, pembinaan dan pengembangan, promosi dan mutasi, pemberhentian, dan kompensasi serta penghargaan kepada tenaga kependidikan di SMA Kristen Barana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode observasi, dan analisis deskriptif. Data diperoleh dari regulasi, literatur dan wawancara mendalam dengan pihak manajemen sekolah SMA Kristen Barana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Kristen Barana telah menunjukkan bahwa sekolah telah merencanakan sumber daya manusia yaitu tenaga pendidik sesuai dengan kebutuhan dan tujuan sekolah. Pelatihan dan pengembangan kompetensi guru dan juga staf telah dan akan selalu menjadi program sekolah yang harus dilaksanakan. Sekolah tidak pernah memberhentikan pendidik dan staf. Oleh karena itu sebagai rekomendasi kepada semua pihak, sekolah negeri atau swasta hendaknya kompetensi tenaga kependidikan lebih ditingkatkan, agar pendidikan di Indonesia semakin mencapai tujuan pendidikan nasional yang diharapkan.

Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Dalam Meningkatkan Mutu Profesionalisme Kualitas Calon pendidik

“…Tentu saja masalah tersebut sangat mempengaruhi kualitas dan mutu terhadap pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan, karena dengan timbulnya masalah seperti ini menjadi tugas dan tanggung jawab berat bagi kepala satuan kependidikan untuk menata dan mengelola tenaga pendidik dan kependidikan (Sumbung & Sihotang, 2022). Namun, berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat beberapa masalah yang ditemukan.…”

“…Oleh karena itu, perlu adanya perbaikan yang paling mendasar yaitu dengan memperbaiki tata sistem kelola dengan diperbaikinya sistem tata kelola ini diharapkan mampu menunjang problematika sehingga proses penataan menjadi lebih komperehensif dan selaras terhadap pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan (Sumbung & Sihotang, 2022). Tujuannya dilakukan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang bagaimana pengelolaan terhadap pendidik dan tenaga kependidikan dimulai dengan bagaimana proses tahap awal hingga akhir demi menunjang kualitas standar tenaga pendidik yang bermutu.…”

Analisis Strategi Efektif dalam Pengelolaan Kontrak dan Perjanjian Kerja untuk Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SD Al Fatah Surabaya

“…Untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah direncanakan, maka diperlukan manajemen yang baik dan benar. Hal-hal tersebut harus dilakukan dengan sungguh-sungguh, baik dan benar oleh kepala sekolah (Sumbung & Sihotang, 2022). Pendidik dan tenaga kependidikan adalah bagian penting dari lembaga pendidikan yang berperan dalam pengembangan pendidikan.…”

Assistance in the Adoption of the Kurikulum Merdeka at Elementary School 1 Padokan Yogyakarta

“…The 2013 curriculum aims to prepare Indonesian people to have the ability to live as individuals and citizens who are faithful, productive, creative, innovative, effective, and able to contribute to the life of society, nation, state, and world civilization. Fulfilling the workload and structuring linearity of educator-certified teachers in implementing learning in the 2013 Curriculum refers to statutory provisions (Nuryana & Sahrir, 2020;Sumbung & Sihotang, 2022).…”