Managerial competencies of the nurse: the formation, the pedagogical political project and the national curriculum directions nursing

Abstract

Objective: this paper has the purposes of identifying the managerial competencies that are present on the study’s programs of Management Nursing discipline from the Aurora de Afonso Costa Nursing School, from the Fluminense Federal University; analyzing the Pedagogical Political Project and establishing the connection with the student’s profile set out on National Curriculum Directions, showing clearly the managerial competencies that are preferred on the nurse’s development by Aurora de Afonso Costa Nursing School. Method: it’s a descriptive, qualitative research. Will be used to analyze documents of the institution, the study’s programs of Management Nursing discipline and Pedagogical Political Project, beyond the National Curriculum Directions and semi-structured interviews conducted with teachers of Management Nursing. The references will be joined by the wellspring triangulation and submitted to content analysis after the analysis of textual data. Descriptors: nursing education; nursing management; managerial competence.RESUMOObjetivo: Identificar as competências gerenciais propostas nos planos de ensino das disciplinas de Administração em Enfermagem da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense, analisar o seu Projeto Político Pedagógico e estabelecer a relação entre o perfil do egresso proposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais, evidenciando as competências gerenciais priorizadas pela EEAAC na formação do enfermeiro. Método: pesquisa qualitativa exploratória descritiva, tipo estudo de caso. Utilizar-se-á análise de documentos da Instituição, tais como Planos de Ensino das disciplinas de Administração em Enfermagem e o Projeto Pedagógico do Curso; as Diretrizes Curriculares Nacionais e entrevistas semi-estruturadas com os docentes da área de Administração em Enfermagem. Para a associação das informações será utilizada a triangulação das fontes e o tratamento dos dados será por meio da análise de conteúdo após o processamento por um programa informático de análise de dados textuais. Descritores: educação em enfermagem; administração em enfermagem; competência administrativa.RESUMENObjetivo: identificar las Competencias de gestión propuesto en el plan de estudios de las asignaturas de Administración de Enfermería, Escuela de Enfermería de la Aurora de Afonso Costa (EEAAC), Universidade Federal Fluminense; examinar su proyecto político pedagógico y establecer la relación entre el perfil de egreso de la propuesta de directrices del currículo nacional, destacando las competencias de gestíon priorizados por EEAAC em la educación de Enfermería. Método: estudio cualitativo exploratorio descriptivo, y de casos. Se utilizará documento de análisis de la institución, el plan de estudios de las asignaturas de Administración de Enfermería y su proyecto político pedagógico, más allá de la propuesta de directrices del currículo nacional y entrevistas semi-estructuradas con los maestros de Administración de Enfermería. Para asociar la información se utilizo la triangulación de las fuentes y análisis de contenido, tras el análisis de datos textuales. Descriptores: educación en enfermería; la gestión de enfermería; competencia administrativa.