Ludicidade E Mediações Televisivas No Contexto Escolar

Abstract

RESUMOA presente investigação assumiu como objetivos compreender as manifestações televisivas nas culturas lúdicas das crianças dentro de uma instituição de Educação Infantil, no município de Álvares Machado, São Paulo. Concomitantemente apresentar a compreensão que os professores têm sobre as culturas lúdicas infantis e a estreita relação entre esta cultura, a prática educativa e a televisão, pretendendo contribuir para que o educador entenda a importância destes conteúdos e da ampliação do repertório das brincadeiras das crianças, a fim de auxiliar nas diversas áreas de seu desenvolvimento. Para alcançar tais objetivos a pesquisa teve como suporte teórico autores que se apoiam na Sociologia da Infância e na Comunicação Social. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, caracterizando-se como Pesquisa do tipo Etnográfica. A investigação constatou que a mídia televisiva está presente no contexto escolar, porém não há uma mediação significativa com os conteúdos televisivos e as culturas lúdicas.