Ludicidade e formação do educador

Abstract

Resumo: O artigo trabalha dois temas: o que é ludicidade e a formação do educador para ensinar de modo lúdico. Ludicidade é compreendida como experiência interna de inteireza e plenitude por parte do sujeito. Para ensinar ludicamente, o educador necessita cuidar-se emocionalmente e, cognitivamente, adquirir as habilidades necessárias para conduzir o ensino de tal forma que subsidie uma aprendizagem lúdica. Palavras-chave:Ludicidade, experiência interna, formação do educador. IntroduçãoJá tratei algumas vezes do significado de ludicidade, contudo, fiz isso sempre tratando de outro tema afim ou paralelo, que, de alguma forma, envolvia a necessidade de clarear esse conceito, tendo por base a compreensão que vinha formulando ao longo de estudos pessoais como também ao longo dos diálogos com os estudantes de pós-graduação em educação em sala de aula. Aproveito a oportunidade do presente texto para abordá-lo de modo especí-fico, tendo em vista, a seguir, abordar a questão da formação do educador comprometido com a ludicidade. O que é ludicidade?Ludicidade não é um termo dicionarizado. Vagarosamente, ele está sendo inventado, à medida que vamos tendo uma compreensão mais adequada do seu significado, tanto em conotação (significado), quanto em extensão (o conjunto de experiências que podem ser abrangidas por ele).Usualmente, quando se fala em ludicidade, se compreende, no senso comum cotidiano, que se está fazendo referência às denominadas "atividades lúdicas", tais como brincadeiras infantis (comumente ampliadas -de modo impróprio -para "brincadeiras de adultos", de modo comum, sob a forma de "mal gosto", tais como "pegadinhas", "tirar um sarro do outro", ou como essa conduta vem sendo denominada mais recentemente, bullyng), entretenimentos, atividades de lazer, excursões, viagens de férias, viagens para grupos (usualmente para aposentados e idosos)...Todas essas atividades, denominadas de lúdicas, poderão ser "não lúdicas" a depender dos sentimentos que se façam presentes

Untitled

“…Louro (2000) Portanto, é notório que as obras cinematográficas têm uma estrutura que encantam e servem para analisar temas históricos e atuais, além do cotidiano do dia-adia. Com isso, pode se afirmar que um filme é um recurso metodológico que faz com que o aluno se torne criativo e ocorra uma aprendizagem significativa (AUSUBEL, 1982) baseada na ludicidade (SANTOS, 2001;LUCKESI, 2000).…”

Hidroterapia e o Lúdico: Reflexões de acadêmicos e profissionais de fisioterapia no DSC

“…Entretanto, um estudo reflete sobre as atividades lúdicas e ludicidade como fenômenos distintos, mas não inseparáveis (LUCKESI, 2014). Ludicidade não significaria as brincadeiras e sim "qualquer atividade que faça os nossos olhos brilharem", não pode ser medida tampouco vivenciada por terceiros, é a experiência interna de vivenciar do indivíduo (LUCKESI, 2014, p. 18).…”

“…Ludicidade não significaria as brincadeiras e sim "qualquer atividade que faça os nossos olhos brilharem", não pode ser medida tampouco vivenciada por terceiros, é a experiência interna de vivenciar do indivíduo (LUCKESI, 2014, p. 18). Segundo o autor desse estudo não existem atividades lúdicas apenas atividades e é uma experiência externa ao indivíduo, pois a atividade só será denominada lúdica se propiciar ao mesmo bem-estar (LUCKESI, 2014).…”

Jogos digitais para alfabetização: avaliando e reconfigurando o jogo “Batalha Naval”

“…Segundo Luckesi (2014), a ludicidade é uma condição interna ao sujeito de sentir prazer, entusiasmo e alegria por estar participando de determinada ação, Nesse sentido, podemos considerar a escrita como um conjunto de símbolos elaborados para a representação de uma mensagem que possa ser lida, diferenciando-se do desenho, ou seja, ela é um conjunto de elementos gráficos que representam os sons da língua e possui funções sociais. O desenvolvimento da escrita não acontece de forma tão natural, sendo necessária a mediação de um adulto para que a criança se envolva efetivamente no processo de compreensão de uma palavra ou texto.…”