<b>Estágio supervisionado do curso de odontologia da uem em um centro de educação infantil</b> DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v12i1.11168

Abstract

RESUMOAs Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos de graduação em Odontologia apontam elementos conceituais, filosóficos e metodológicos que visam mudar o processo de formação profissional por meio do desenvolvimento de competências e habilidades. Para tal, atividades de estágio devem ser realizadas ao longo de todo o curso de graduação. O objetivo do presente trabalho é relatar as atividades realizadas durante a disciplina de Estágio Supervisionado em Saúde Coletiva, desenvolvidas em um Centro de Educação Infantil pelos alunos do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Maringá. Os alunos do 3º ano eram responsáveis por realizar escovação supervisionada, atividades lúdico-educativas com as crianças, capacitação em saúde bucal dos pais, cuidadoras e integrantes da equipe da Estratégia Saúde da Família, enquanto os alunos do 4º ano realizavam tratamento restaurador atraumático e, quando necessário, o selamento das fossas e fissuras dos dentes das crianças. Os acadêmicos interagiam diretamente com as crianças, os pais, os professores e a equipe da Estratégia Saúde da Família, aplicando a teoria na prática e ganhando experiência no trabalho em equipe. Assim, as seis competências e habilidades gerais requeridas pelas DCNs para os cursos da saúde foram desenvolvidas. Estas atividades se validam na criação de novas práticas de saúde, com uma relação de trabalho baseada na atuação multiprofissional, interdisciplinar e integral, visando à promoção da saúde da comunidade.Palavras-chave: Saúde Bucal. Promoção de Saúde. Crianças. INTRODUÇÃOVivemos em um mundo em constante transformação e a sociedade necessita cada vez mais de profissionais que não sejam apenas qualificados, dinâmicos e com uma sólida base de conhecimentos, mas também com flexibilidade para se atualizarem no decorrer de suas carreiras, não deixando as transformações sociais à margem. Em face das complexas exigências das demandas sociais e do crescimento acelerado do conhecimento, é necessário que o profissional de saúde tenha uma formação sólida, que não contemple apenas o conhecimento em sua área, mas principalmente as habilidades e atitudes (1)