Los modelos del proceso de la escritura

Concibiendo la escritura: Enfoques teóricos y metodológicos sobre la producción escrita a través del tiempo

“…Es decir, un modelo actúa como una metáfora y debe ser una hipótesis dinámica que intenta describir los procesos mentales implicados en las distintas formas de actividad de la escritura y los factores que influencian dichos procesos, incluyendo los recursos y características cognitivas que los escritores aportan a la tarea. (p. 90) Gil y Santana (1985) hacen un recuento de los modelos cognitivos que proliferan en la década de los 80, probablemente debido al interés por la psicología cognitiva, la inteligencia artificial y estudios previos sobre la lectura. Señalan tres categorías de modelos: los de traducción, que suponen que leer y escribir son procesos inversos y que tienen semejanzas entre ellos; los de etapas, que proponen niveles de procesamiento discretos y sucesivos y, finalmente, los cognitivos, que analizan el procesamiento mental que subyace la escritura.…”

“…Para la redacción de este documento, realizamos una revisión inicial de textos que ofrecen una categorización de estos modelos y que podrían ser un punto de partida para hablar de este tema. En estos textos tenemos a Gil y Santana (1985), Camps (1990), Cassany (1990Cassany ( , 2004, , Atienza (2012), Beiki (2022), entre otros. A partir de los aspectos coincidentes de estos textos, procedimos a profundizar en la concepción de cada uno de los modelos, con el fin de tener claros su concepción sobre el texto, sus características principales y sus implicaciones pedagógicas.…”