Los modelos conceptuales, una estrategia de poder con implicaciones profesionales

Professional responsibility and decision‐making in the context of a disease‐focused model of nursing care: The difficulties experienced by Spanish nurses

“…A second factor to consider has to do with the fact that the nursing profession in Spain continues to be focused on achieving greater visibility within the health care team (P2:5), as a way of raising professional status (P5:6), rather than on demonstrating the intrinsic value of nursing care in terms of health care outcomes and systems. In this context, it is worth noting a point made by Miró-Bonet (2010), namely that the adoption of Anglo-American conceptual models was one of the strategies used by Spanish nurses in recent decades in an attempt to obtain recognition as an independent profession, distinct from medicine.…”

Emergencia del modelo de enfermería transmitido en las universidades españolas: una aproximación analítica a través de la Teoría Fundamentada

“…A inicios de los años setenta del siglo XX se produce, entre varios grupos de enfermeras españolas, un interés por promover la enfermería a rango de disciplina científica influenciada por el movimiento enfermero iniciado en Estados Unidos y Canadá 10 , modelado a partir de Nigthingale 9 . Durante esta época la llegada a España de libros sobre modelos conceptuales de enfermería generados en los años 50 del siglo XX en Norteamérica 11 , la nueva visión que del trabajo de enfermería traían los profesionales que habían tenido la oportunidad de ejercer en los países anglo-americanos, junto al mayor aperturismo del país que conlleva la transición política hacia un estado democrático a partir de la muerte del general Franco en 1975, propició que comenzaran a surgir grupos de enfermeras que en palabras de Santo-Tomas (2000) "empezaran a plantearse la búsqueda de su propia identidad" 3 . Como consecuencia de ello en 1977, y tras multitudinarias movilizaciones, en forma de encierros y manifestaciones por parte del colectivo en todas la provincias españolas 4 , se aprueba mediante el Real Decreto 2128/77, la integración en la universidad de los estudios de enfermería bajo la titulación de Diplomado Universitario en Enfermería (DUE) 12 .…”

“…Tras lo expuesto, se identifica una disociación en el caso español entre el significado académico del término enfermería, representado por un plan de estudios enfocado al cuidado profesional basado en teorías y modelos anglo-americanos 11 y, su significado social, en este caso representado por la definición del término propuesta por la RAE, que continua orientándolo a un rol social de asistencia técnica a la medicina. En relación a esto la identidad profesional no es un proceso consensuado, estable y unitario, si no el resultado de procesos de interacción social múltiples, emergentes y cambiantes, que a su vez tienen carácter temporal 11,22 .…”

The influence of Anglo‐American theoretical models on the evolution of the nursing discipline in Spain

“…In addition, the new Diploma in Nursing required a syllabus that would provide a more scientific perspective on nursing care (García & Martínez, 2001, p. 185). As a result, the body of knowledge that would underpin the new Fundamentals of Nursing course had to be borrowed from the Anglo-American context (Miró-Bonet, 2010), where the nursing discipline had already developed along these lines. A similar process had taken place during the 1950s and 1960s in Japan, where Anglo-American theories were used as the basis for the development of manuals on nursing theory and philosophy, which became known locally as Kangoron (Huch & Hisama, 2001).…”