Los conceptos de muerte y morir en enfermería y las relaciones con el ethos del cuidado

Magalhães, Av. Lopes; Silva, Rc. Lyra da

doi:10.4321/s1695-61412009000300004

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“…With respect to the more physical and/or social characteristics such as "gastrointestinal disorders" (0.6598), "fatigue" (0.7809), "feeling of dullness" (0.6148) and/or "behavioural disorders" (0.6402), it should be noted that experiencing death is a complex process that involves biopsychosocial aspects that act in synergy, enhancing and altering the quality of life and well-being of an individual [44,55], and that is why these DC have been considered representative by the experts. Even in other research [56,57], emphasis was placed on nurses' strategies of coping with the event of death that may be religious, cultural or personal. Additionally, in the specific context of Covid-19, there are different studies that, among the many consequences, highlight symptoms and organic pathologies such as immunodeficiencies, heart disease, diabetes, hypertension and respiratory pathologies, among others [58][59][60].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

When Nurses Become Patients. Validation of the Content of the Diagnostic Label Professional Traumatic Grief

Gilart¹,

Lepiani²,

Núñez

et al. 2021

Healthcare

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(1) Background: The Covid-19 pandemic has put our healthcare systems to the test, exposing their vulnerability and demanding a high degree of commitment and dedication from healthcare teams to confront and contain the disease. In this sense, nursing professionals have played a prominent role in the treatment of complex cases that have required hospitalisation and have manifested pre-existing health complications or mortality. This unprecedented situation made it difficult to regulate the emotional impact and manage grief, often turning it into a traumatic grief whose psychological and emotional manifestations are increasingly evident but very little researched in the current context. (2) Purpose: Validation of the definition, defining characteristics and related factors for the proposal of the nursing diagnosis of professional traumatic grief. (3) Method: Based on Fehring’s content validation model, the label name, defining characteristics and other related factors were agreed upon by Spanish experts. (4) Results: The content validity index was 0.9068. A total of 21 defining characteristics were validated by the experts, as all of them scored above 0.6. With respect to the related factors of the proposed 10, all were validated. (5) Conclusion: The present study supports the proposal to develop a nursing diagnosis for professional traumatic grief. The use of standardised language is only the first step in establishing professional traumatic grief as a diagnostic category.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

When Nurses Become Patients. Validation of the Content of the Diagnostic Label Professional Traumatic Grief

Gilart¹,

Lepiani²,

Núñez

et al. 2021

Healthcare

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“…Lopes Magalhães y Lyra da Silva mencionan que, en el momento de cuidar, algunos profesionales de enfermería tienen dicultad en sus imaginarios para tratar con los conceptos de muerte y morir, principalmente cuando involucran valores culturales y creencias religiosas [23]. Lo anterior se evidenció en la investigación cuando la estudiante interpreta que la muerte para el personal de salud es un hecho cotidiano.…”

Section: Discussionunclassified

La reanimación cardiopulmonar desde la experiencia del estudiante: estudio de caso

Niño

Sanabria

2018

Investg. Enferm. Imagen Desarollo.

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Introducción: la reanimación es un momento de cuidado que en el profesional de enfermería genera sentimientos y emociones para los cuales no se está preparado, debido a que la formación está centrada en el componente teórico-práctico. Esta situación es similar a la del estudiante. Objetivo: describir la experiencia del estudiante durante la reanimación cardiopulmonar, a fin de reconocer aspectos esenciales para la formación profesional. Materiales y método: abordaje cualitativo, fenomenológico, mediante un estudio de caso. Para recolectar y analizar la información se utilizó la entrevista semiestructurada y la observación, que se registró en notas de campo. Resultados: las categorías que surgieron del análisis se denominaron: conciencia de la subjetividad, apoyo del docente, cuestionamiento frente a la cotidianidad de la muerte en el equipo de salud, la vida como motivación y el resignificado de la muerte. Se contrastaron los resultados de la investigación a la luz de la literatura. Conclusiones: el estudiante experimenta vivencias en las cuales aflora la subjetividad; la muerte es una de ellas y tiene mayor significado cuando se asume por primera vez, puesto que no se está preparado para abordarla. Ayudar a morir con dignidad y acompañar en el sufrimiento requiere formación, conocimiento y madurez, en el futuro profesional, dada la implicación emocional que genera. Por tanto, se deben propiciar espacios de reflexión en torno a estas situaciones críticas, preferiblemente desde las experiencias de los mismos estudiantes, para fortalecer los aspectos que hacen de esta una experiencia enriquecedora.

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“…Revisar y comprender su evolución y la implicación que tiene en la calidad de vida de aquel que lo padece es un reto para el personal de salud, lo cual motiva a realizar nuevas investigaciones para la comprensión objetiva del término. Desde la teoría del final tranquilo de vida, el dolor se define como una experiencia desagradable que afecta a la persona desde el nivel emocional o sensorial 23 .…”

Section: Alivio De Dolor En El Cuidado Terminalunclassified

El final de la vida situación de enfermería

Duque¹,

Ortiz²,

Reinosa³

et al. 2019

j.medipa

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Los conceptos de muerte y morir en enfermería y las relaciones con el ethos del cuidado

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When Nurses Become Patients. Validation of the Content of the Diagnostic Label Professional Traumatic Grief

When Nurses Become Patients. Validation of the Content of the Diagnostic Label Professional Traumatic Grief

La reanimación cardiopulmonar desde la experiencia del estudiante: estudio de caso

El final de la vida situación de enfermería

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