Looking at Education in Agroecology in different Levels of Teaching: A Systematic Mapping

Agricultura Urbana: Uma Perspectiva Agroecológica Em Territórios De Identidade Da Bahia

“…Outros importantes aspectos têm sido fundamentais na opção por estimular e promover essas atividades nos centros urbanos, dentre as quais destaca-se aqui a redução da queima de combustíveis fósseis, redução dos custos de transporte dado a produção e consumo local, uso de espaços ociosos, ampliação de áreas verde, controle de inundações e ilhas de calor. No TI Sertão do São Francisco localizado extremo Norte do estado e em condições de clima semiárido, o qual tem mais de 20% da população do território em condição de extrema pobreza e 63,9 % da população em área urbana (Tabela 1), Freitas et al (2020) relatam 5 experiência de hortas urbanas comunitárias, sendo a maior delas a Horta Povo Unido, a qual envolve mais de 70 famílias atualmente e tem mais de 100 membros associados. Nessa iniciativa, a produção é orgânica desde a sua concepção (final da década de 1980) e tem como desafio principal a limitação hídrica da região, o que impede que pouco mais de 3,0 hectares do total de 5,0 hectares seja cultivada, dado que parte das fontes de água acessada (poço artesiano) apresenta-se com elevada salinidade.…”

Convivência Com O Semiárido E Transição Agroecológica

“…ligados às ciências agrárias, bem como os cursos analisados no presente trabalho, sendo eles técnicos e tecnólogos no território brasileiro ofertados pelo MEC Martins et al(2020). considera que:Após mais de duas décadas de criação e ampliação de experiências em educação formal em Agroecologia no Brasil, foram necessárias análises sobre a processo…”