Abstract:Resumo: Apresentamos os resultados de um estudo que objetivou analisar os instrumentos pedagógicos presentes em seis livros didáticos de Matemática, em relação ao conteúdo de Geometria não Euclidiana, utilizados por professores do ensino médio de uma escola pública, no ano de 2013, localizada na cidade de Florianópolis, Santa Catarina. O estudo de caráter qualitativo, buscou primeiramente verificar o número de capítulos destinados ao tema “Geometria não Euclidiana” e, posteriormente, foram analisadas a presenç… Show more
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