Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro

Abstract

O artigo mostra, resumidamente, como as mudanças sociais decorrentes da globalização e das novas exigências do mercado de trabalho determinam mudanças no ensino, de modo a conferir aos aprendizes cada vez mais autonomia, criatividade e espírito crítico. Tomando como exemplo as principais abordagens metodológicas de ensino de alemão como língua estrangeira utilizadas no Brasil, mostra como as mesmas acompanham as mudanças na concepção do papel do aprendiz e da importância das línguas estrangeiras na sociedade. Ilustra também como os novos meios de comunicação de massa, como internet e TV a cabo, influenciam a aprendizagem dessas línguas e abrem novas possibilidades para os estudantes da escola pública.

Globalização Econômica Como Fator Da Comunicação Da Língua Estrangeira Nos Meios De Hospedagem

“…Ao analisar as respostas quanto ao interesse no aprendizado da língua alemã em comparação com outros idiomas de origem europeia, notamos uma grande diminuição de respostas (seis), o que impressiona pelo fato de a região estudada (sul do Brasil) ter sido predominantemente colonização por alemães. De acordo com Meireles (2002), esta restrição se dá pelo fato de que a maioria dos brasileiros vê muita dificuldade no aprendizado da língua germânica.…”

Ensino de alemão no Brasil

“…(2021) apresentaram experiências de aprendizagem de língua alemã, via programa IsF-Alemão em 2019, com apoio de tecnologias no formato híbrido (blended learning), mesclando atividades a distância e presenciais para promover a aprendizagem dessa língua no ensino superior. Além de pesquisas sobre o ensino de alemão nos contextos citados acima, outros autores investigaram esse tema em outros contextos, como as escolas públicas, como por exemplo o disposto em Rozenfeld (2016) e Meireles (2002).…”