Licenciatura em Computação e Profissionalidade Docente

Abstract

O objetivo deste trabalho é analisar questões relativas à profissionalização e profissionalidade docente no que se refere à Licenciatura em Computação. Neste estudo analisaram-se as matrizes curriculares de dois cursos de Licenciatura em Computação da UNEMAT, a legislação concernente, o contexto em que se inserem esses cursos e as discussões acerca do profissional professor de Computação. As normas que orientam essa formação e as propostas curriculares apresentam contradições: o curso é uma licenciatura, mas a definição do perfil profissional não se restringe à docência; os egressos serão professores da Educação Básica, mas não há esse campo de atuação ou disciplina previsto nos parâmetros que orientam a organização do ensino, exceto no Ensino Médio, em cujos PCNs são previstos conhecimentos, competências e habilidades na área de Informática. Tanto as Diretrizes para Formação de Professores quanto a proposta curricular da Sociedade Brasileira de Computação analisadas mostram-se orientadas pela demanda da sociedade contemporânea de profissionais “flexíveis”, aptos a atuar em mais de um campo de trabalho, dificultando a constituição da profissionalidade docente e o papel dos cursos de formação inicial em sua tarefa de contribuir para a profissionalização da profissão professor.

Aceleração do tempo e encurtamento das distâncias - o histórico papel das técnicas no processo de interiorização e modernização da canavicultura paulista: séculos XVI a XXI

“…Questiona-se se o "valor de um técnico repousa na bota cheia de barro, nas altas madrugadas de trabalho e na graxa nas mãos", atribuindo-se maior serventia a "um cérebro" capaz de montar "uma equipe de colaboradores eficientes, dinâmicos, honestos e imbuídos de liderança." 390 A relação tempo-espaço, ou tempo/espaço-dinheiro, passou a ser medida com mais acurácia e preocupação. Encurtar espaços e ganhar tempo tornaram-se elementos centrais no sistema logístico de CCT (Corte, Carregamento e Transporte) canavieiro, entrando em cena novos aparelhos técnicos, capazes de desbalancear o antigo modo de funcionamento: caminhões com capacidade de carga crescente, com motores mais potentes e capazes de auferir maiores velocidades; máquinas de preparar, cultivar e colher campos de cana; unidades industriais "devoradoras" de volumes enormes de matéria-prima, etc.…”