2012
DOI: 10.1590/s0101-73302012000100018
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Letramento: uma discussão sobre implicações de fronteiras conceituais

Abstract: RESUMO: Este artigo topicaliza um desconforto decorrente de alargamentos e circunscrições das fronteiras do conceito de letramento e defende que ambos os comportamentos incidem sobre a relevância conceitual do neologismo, tanto quanto têm implicações complexas no universo educacional. Esta abordagem contém a defesa do seguinte ponto de vista: a escrita é um processo com contornos socioculturais e econômicos de apropriação naturalística, contornos aos quais o fenômeno do letramento é sensível. Em se tratando da… Show more

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“…Encontramos essa modalidade da língua em diferentes espaços e suportes; não é exagero considerar que ela compõe a cidade e, portanto, também a nossa vida. Assim, interagir no ambiente social, hoje, é estar diante de um mundo permeado pela cultura escrita (BRITTO, 2003(BRITTO, , 2005CERUTTI-RIZZATTI, 2011), o que exige de nós atenção cada vez maior a essa especificidade.…”
Section: Leitura à Luz Das Bases Teórico-epistemológicasunclassified
“…Encontramos essa modalidade da língua em diferentes espaços e suportes; não é exagero considerar que ela compõe a cidade e, portanto, também a nossa vida. Assim, interagir no ambiente social, hoje, é estar diante de um mundo permeado pela cultura escrita (BRITTO, 2003(BRITTO, , 2005CERUTTI-RIZZATTI, 2011), o que exige de nós atenção cada vez maior a essa especificidade.…”
Section: Leitura à Luz Das Bases Teórico-epistemológicasunclassified
“…Brazilian and Iberian American literacy scholars have coined two more recent terms to contend with the existing frameworks for literacy. In Brazil, the term letramento (Cerutti‐Rizzatti, ; Monte Mór, ) is the more accepted form to talk about the more alternative (Mora Vélez, ) strands of literacy. From this term, derived forms, such as multiletramento (Monte Mór, ; Saito & de Souza, ) to describe multiliteracies, have emerged in scholarship.…”
Section: Ensuring Literacy Is Not Further Lost In Translationmentioning
confidence: 99%
“…Researchers and educators have expressed concerns about the narrowness of the term alfabetización and its tendency to conceal the use of written language as social practice. In Brazil, for example, the term letramento has been used to analyze literacy as social practice and examine its pedagogical implications (Kleinman and Moraes 1999;Masagao Ribeiro 2003;López-Bonilla and y Pérez, C 2013;Cerutti-Rizzatti 2012;Verdiani et al 2014), whereas in Mexico cultura escrita is currently in use to broaden the concept of alfabetización to include both culture of reading and writing and the culture found in written text. The definition of literacy as social practice (cf.…”
Section: Work In Progressmentioning
confidence: 99%