Lembar Kegiatan Siswa untuk Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Literasi Saintifik pada Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19)

Setiawan, Adib Rifqi; Mufassaroh, Arij Zulfi

doi:10.31237/osf.io/qb5w9

Cited by 16 publications

(19 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dalam studi ini guru matematika lebih dominan menggunakan WhatsApp dan google classroom. Temuan ini senada dengan studi sebelumnya yang dilakukan oleh Asmuni (2020), Rigianti (2020), dan Setiawan (2020). Hal tersebut menunjukkan bahwa terlaksananya praktik asesmen dipengaruhi oleh teknologi dan penggunanya.…”

Section: Pembahasanunclassified

Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Yansa

Retnawati

2021

jel

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to identify teachers' practices and barriers in carrying out a cognitive mathematics assessment during the COVID-19 pandemic. The type of research used is an online survey using a google form, which is spread over ten days via WhatsApp. This survey uses a qualitative approach. The research instrument was constructed from a pocketbook of periodic diagnostic assessment. A total of 78 primary to secondary school teachers from various regions in Indonesia participated. Data analysis was done descriptively, while data from open questions were analyzed using Atlasti 9. The study results present the practice of cognitive assessment regularly carried out by online-based mathematics teachers in high-grade elementary schools to secondary schools. In contrast, low-grade elementary schools are conducted by home visit. In practice, teachers experience several obstacles: the validity of the answers, limited time in the assessment, barriers from students themselves, and facilities. These obstacles cause the assessment results not to describe the cognitive level in-depth or provide valid and reliable information regarding students' achievement.

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Yansa

Retnawati

2021

jel

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Saat ini, terjadi sebuah pandemi global yang memberikan dampak terhadap gaya hidup manusia. Mulai 4 Maret 2020, UNESCO merekomendasikan penggunaan pembelajaran jarak jauh dan membuka platform pendidikan yang dapat digunakan sekolah dan guru untuk menjangkau pelajar dari jarak jauh dan membatasi gangguan pendidikan [7].…”

Section: Perkembanganunclassified

Perancangan Aplikasi Chatbot Sebagai Media E-Learning Bagi Siswa

Zulkarnain

Raharjo

Olivya

2020

EJI

View full text Add to dashboard Cite

The conventional question and answer method has limited time, space and level of understanding from each student so that it becomes an obstacle to the ineffective teaching and learning process. Global pandemic events that have a negative impact on the education sector. So that the teaching and learning process is temporarily stopped at school and diverted online. This study aims to produce a chatbot application as a media for distance learning that helps the teaching and learning process of teachers and students . In practice, This research uses telegram as a chatbot media. The method used for data collection is by interview, literature study, and observation. Testing will be carried out with a black box, calculation of accuracy, and a user acceptance test in the form of distributing questionnaires. The results of this study produce a Chatbot Application as an E-Learning Media for Students that can help teachers in providing distance learning to students efficiently and easily.

show abstract

“…Di samping itu, pendekatan yang digunakan dalam suatu pembelajaran diharapkan mampu menghidupkan suasana belajar agar tidak monoton dan membosankan (Setiawan, 2020). Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai kumpulan metode dan cara yang digunakan oleh guru dalam melakukan pembelajaran (Setiawan & Mufassaroh, 2020;Winarsih & Sulistyowati, 2016). Salah satu pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran yaitu pendekatan saintifik (Wijayanti, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Penelitian lain yang memfokuskan penerapan lesson study untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam Meningkatkan keaktifan siswa… pembelajaran (Susanto, 2012;Yulianto et al, 2017). Selain itu, terdapat penelitian lain yang menekankan pada pendekatan saintifik (Bintari et al, 2014;Permatasari, 2014;Rusminati & Sulistyawati, 2018;Setiawan & Mufassaroh, 2020;Sukmasari et al, 2015;Wijayanti, 2014;Winarsih & Sulistyowati, 2016). Sepengetahuan penulis, belum pernah dilakukan penelitian mengenai penerapan lesson study dengan menggunakan pendekatan saintifik pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keaktifan siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study

Setiawan

Mujianto

Asihono

2020

JINoP

View full text Add to dashboard Cite

Abstrak Mata pelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang sering diremehkan oleh para siswa. Akan tetapi, kenyataannya pada evaluasi akhir banyak ditemukan nilai terendah yang diperoleh siswa berasal dari mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang. Program lesson study ini dilakukan dalam 4 siklus dengan menerapkan pendekatan saintifik yang diimplementasikan melalui strategi pembelajaran inkuiri. Strategi tersebut berimplikasi pada pemakaian metode inkuiri, diskusi, dan kunjung kelompok. Hasil penelitian menunjukkan keatifan siswa dapat ditingkatkan. Peningkatan keaktifan siswa tersebut beriringan dengan tujuan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifk yang meliputi (1) menanya/menjawab teks prosedur, (2) menerapkan penulisan teks prosedur, dan (3) mengomunikasikan menanggapi teks prosedur. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan pemakaian pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Kata kunci: keaktifan siswa, lesson study, pendekatan saintifik Abstract Bahasa Indonesia subject is one of the subjects that is often underestimated by students. However, it was found that the lowest scores obtained by students came from Indonesian subjects in the final evaluation. This research aimed to increase student activeness in Indonesian subjects by analysing 27 research subjects on grade VII students of SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang. This lesson study program was carried out in 4 cycles by applying a scientific approach through an inquiry learning strategy. This strategy implied to the use of inquiry, discussion, and group visits methods. The results showed that students activity could be improved. Increasing the activeness of students goes parallel with the learning objectives by using a scientific approach which includes (1) asking / answering procedure texts, (2) applying procedural text writing, and (3) communicating responding to procedural texts. Based on the result, it can be concluded that the use of a scientific approach in lesson study activities can increase student activeness in Bahasa Indonesia subjects. Keywords: student activity, lesson study, scientific approach

show abstract

Lembar Kegiatan Siswa untuk Pembelajaran Jarak Jauh Berdasarkan Literasi Saintifik pada Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19)

Cited by 16 publications

References 0 publications

Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Identifikasi Praktik dan Hambatan Guru dalam Asesmen Kognitif Matematika di Masa Pandemi COVID-19

Perancangan Aplikasi Chatbot Sebagai Media E-Learning Bagi Siswa

Meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study

Contact Info

Product

Resources

About