“…Einschlägige Studien, die sich im Kontext des Sportunterrichts mit Erlebnissen der Angst (Ahrens-Eipper & Pötschke, 2017;Burrmann & Mutz, 2016), Scham und Beschämung (Wiesche & Klinge, 2017), sozialer Ausgrenzung und Missachtung (Grimminger, 2012) sowie körperlicher, sexueller und verbaler Grenzüberschreitung (Hofmann et al, 2018;Hunger & Böhlke, 2017) befassen, zeigen, dass Schüler*innen im Sportunterricht vielfältige Formen psychosozialer Verunsicherung erfahren. Wissenschaftler*innen stellen situativ negatives Erleben nicht nur in einen Zusammenhang mit der späteren Vermeidung oder Reduktion sportiv-körperlicher Aktivität, sondern auch mit der physischen Gesundheit in der Lebensphase Erwachsenheit (u.a.…”