Le rôle des manuels d'enseignement du français langue étrangère dans la construction du lexique aux XVIe et XVIIe siècles

Abstract

Au cours de la période qui va du milieu du XVIe siècle à la fin du XVIIe siècle, s’ouvre un espace pour la normalisation du français par le lexique, normalisation qui permettra la construction d’une représentation de « la langue française » dans le Dictionnaire de l’Académie (1694). Nous savons combien cette représentation est la marque d’une identité nationale. Cette construction a nécessité la mise en place d’un certain nombre de techniques, qui proviennent de la longue élaboration d’un siècle au service de la description du lexique. Les manuels pédagogiques consacrés à l’apprentissage du français font partie des outils linguistiques ayant participé à cette élaboration et se caractérisent notamment par leur travail sur les collocations, qui conduit à une régulation de la signification lexicale par l’usage. Notre étude s’appuiera sur des ouvrages destinés au public allemand.