Le jeu et le tragique dans Playing and Reality de Winnicott

Abstract

On retient en général de la théorie winnicottienne du jeu une version optimiste : le playing (fait de jouer) désigne une expérience créatrice qui permet au sujet de découvrir, de manière immanente et dans le transfert, un rapport au monde inédit. En cela, le jeu se révèle « en lui-même thérapeutique ». Sans contester cette dimension, c’est un autre aspect du jeu, moins « lumineux », qui est ici envisagé. Après avoir rappelé combien l’expérience positive du playing suppose dialectiquement la négativité de l’expérience de la formlessness (l’informe), cet article s’attache à l’étude de deux jeux qui, dans Jeu et réalité , constituent des impasses à la théorie du playing : celui du « garçon à la ficelle » premièrement, celui de la « femme qui faisait des réussites », ensuite. Comportant d’indéniables incidences pour la clinique actuelle avec les enfants, est ainsi restituée à la pensée winnicottienne une dimension tragique.

Winnicott’s theory of playing: a reconsideration

“…Adopting a "symptomal" 1 reading of Winnicott's work, I would like to suggest that there is much to be gained by considering the theory of playing from the angle of its internal tensions, its asperities, and even its "lacks," and not only from the angle of its joyful transparency for which it is reputed. This aspect has already drawn the attention of a number of authors among Winnicott's readers (Abram 1996;Green 1997Green , 2005Lenormand 2013). However, strangely enough, although this observation has been made, it has never really given rise to a reconsideration of the question of playing in his work as a whole.…”

“…However, strangely enough, although this observation has been made, it has never really given rise to a reconsideration of the question of playing in his work as a whole. Green (2005) and Lenormand (2013), the authors who have dwelt most on this question, focus essentially on studying Playing and reality, without giving due consideration to Winnicott's other writings. Now this is the project of the present paper.…”