Layanan Konseling Individual Dengan Pendekatan Gestalt Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Introvert Pada Kelas Vii Di SMP Negeri 2 Martapura

Abstract

Pada observasi awal di SMP Negeri 2 Martapura ditemukan siswa yang mempunyai sikap kepercayaan diri rendah, seperti siswa takut maju kedepan untuk menjawab soal karena teman dikelasnya suka mengejek tulisan siswa membuat siswa tersebut takut mengeluarkan pendapat dan bertanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan rasa percaya diri siswa introvert melalui layanan konseling individual dengan pendekatan gestalt pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Martapura. Penelitian ini menggunakan metode eskperimen dengan singel subject design.subjek penelitian sebanyak 3 siswa yang memiliki rasa kepercayaan diri rendah. Teknik pengumpulan data dengan skala percaya diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa percaya diri pada siswa introvert di kelas VII di SMP Negeri 2 Martapura dalam hasil analisis data dengan Wilcoxon dengan nilai sig 0,109 maka dengan demikian maka analisis tersebut ditolak karena pada dasarnya pengambilan Wilcoxon adalah > 0,05 jika hasilnya lebih besar pada hasil yang sudah ditentukan maka (Ho) ditolak ditolak maka dapat dikatakan jika sampel 3 siswa dapat mempengaruhi hasil signifikan terhadap kepercayaan diri siswa dalam memberikan layanan konseling individual dengan pendekatan gestalt.Saran yang diberikan : kepada guru bimbingan konseling hal menarik dalam siswa agar siswa tertarik menceritakan permasalah mengalami kesulitan dalam kehidupannya, agar siswa berani memiliki sikap, perilaku, dan kepribadian yang positif. Kepada peneliti selanjutnya agar menggunakan waktu dengan sebaik-baiknya._________________________________________________________ In the initial observation at SMP Negeri 2 Martapura, students who had low self-confidence attitudes were found, as students were afraid to come forward to answer questions because their classmates like to mock students' writing making them afraid to express their opinions and ask questions. The purpose of this study was to determine the increase in self-confidence of introverted students through individual counseling services with a gestalt approach in class VII students at SMP Negeri 2 Martapura. This study used the experimental method with single subject design. The research subjects were 3 students who had low self-esteem. Techniques for collecting data with a scale of confidence.The results showed that confidence in introverted students in class VII in SMP Negeri 2 Martapura in the results of data analysis with Wilcoxon with a sig value of 0.109 so that the analysis was rejected because basically taking Wilcoxon is> 0.05 if the results are greater on the results which has been determined then (Ho) is rejected rejected so it can be said if the sample of 3 students can influence the significant results on students' confidence in providing individual counseling services with a gestalt approach.

Meta-Analysis: Gestalt Counseling Contribution in Increasing Students’ Self-Confidence

“…Self-confidence is defined as one's belief in his/herself related to ability to develop selfawareness, positive thinking, autonomy, and ability to achieve one's goal (Mayangsari, Vol.10, No.2, December 2021 confidence is a student's foundation in fulfilling their life needs (Warjono, Sultani & Anisah, 2020). Hence, each student should possess self-confidence.…”

“…Having adequate level of self-confident, students can be motivated to achieve their goals (Rufaidah, Ranata & Tobing, 2019). Self-confidence serves as the foundation to satisfy one's needs (Warjono, Sultani & Anisah, 2020). Gestalt counseling can help individuals develop their self-awareness (Sharf, 2012) The previous study reports that gestalt counseling can be used to improve selfconfidence (Komang et al, 2014).…”

“…Gestalt technique can be applied in both individual and group counseling (Warjono, Sultani & Anisah, 2020). A well-designed Gestalt counseling, both in individual and group setting, allows students to identify the causes of their low self-confidence.…”

Peran Guru BK dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri pada Siswa Yang Introvert di SMPN 13 Desa Padang Panjang Kabupaten Kaur

“…dibandingkan dengan teman lainnya yang bisa berpikir positif terhadap hal yang akan dihadapinya. (Warjono, Sultani, and Anisah 2020) Bimbingan dan konseling memegang peranan yang sangat penting dalam pendidikan, terutama membantu setiap siswa berkembang secara optimal yaitu Guru BK. Guru Bimbingan dan konseling (BK)/ konselor sekolah pada hakikatnya seorang psychological-educator, yang dalam undang undang Nomor 20 Tahun 2003 dimasukkan sebagai kategori pendidik.…”