Taking into consideration a discussion on the relationship between religion and education in a laic country, and possible consequences of such relationship for society (DUARTE and NETO, 2013;EMMERICK, 2010;HAGOPIAN, 2006;MENDONÇA, 1995), this bibliographic paper aims at investigating possible effects or consequences of religion on education in Brazil. For such purposes, a literature review was conducted, resulting in 13 studies. The Meta-analysis approach (GLASS, MCGAW, SMITH, 1981) was adopted for data analysis. Results reveal that schools still perpetuate and legitimize a catholic discourse. Moreover, religion has proven to influence decisionmaking, self-esteem, academic performance and other issues. Resumo Levando em consideração a discussão sobre a relação entre religião e educação em um estado laico, e as possíveis consequências de tal relação para a sociedade (DUARTE e NETO, 2013;EMMERICK, 2010;HAGOPIAN, 2006;MENDONÇA, 1995), a presente pesquisa bibliográfica objetiva investigar possíveis efeitos da religião sobre a educação no Brasil. Para tais finalidades, foi conduzida uma revisão da literatura, resultando em 13 estudos. O método da meta-análise (GLASS, MCGAW, SMITH, 1981) foi utilizado para análise de dados. Os resultados apontam que as escolas ainda perpetuam e legitima um discurso católico. Além disso, religião influencia na forma como as pessoas tomam decisões, na autoestima, desempenho acadêmico entre outras questões.
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