Abstract:RESUMEN:En este estudio se analizan las metáforas personales y emocionales sobre el profesor y el aprendizaje del alumnado de Tecnología de una muestra de estudiantes del Máster de Secundaria de formación del profesorado de la Universidad de Extremadura (España). El procedimiento de recogida de datos fue un cuestionario abierto donde tenían que describir sus metáforas y realizar un dibujo de ellas. En la investigación realizada adaptamos las cuatro categorías de Leavy et al. (2007): conductistas-transmisivas, … Show more
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