Language Delay in a Community Cohort of Young Children

In Infants' Hands: Identification of Preverbal Infants at Risk for Primary Language Delay

“…Most children reach language proficiency in at least one language, but 15%-20% of 2-to 3-year-old children have significant language delays that are not associated with a genetic syndrome, hearing impairments, or a neurological or emotional disorder (Horwitz et al, 2003;Reilly et al, 2007). Although a marked increase in language skills occurs during the preschool years in the majority of primary language-delayed children (e.g., Dale, Price, Bishop, & Plomin, 2003;Rescorla, Roberts, & Dahlsgaard, 1997), these children still demonstrate reduced language proficiency and literacy skills compared to their typically developing peers (e.g., Paul, 1993).…”

Retraso del desarrollo del lenguaje en niños de 24 meses en un centro de salud en la Ciudad de Buenos Aires

“…[5][6][7][8] Este problema se presenta cotidianamente en la consulta pediátrica, y se ha destacado la importancia de su identificación y evaluación oportunas. 31 La asociación encontrada entre el retraso del lenguaje y los problemas de comportamiento se ha observado previamente, al igual que el vínculo con el estrés parental y los antecedentes f a m i l i a r e s .…”

“…5 , 1 8 , 2 1 E l n e x o e n t r e e l n i v e l socioeconómico y el retraso del desarrollo de lenguaje continúa siendo controvertido, y, si bien existen pruebas que sustentan esta relación, 32 nuestros hallazgos sugieren lo contrario, en concordancia con otras publicaciones. [5][6][7][8] Tampoco se observó una asociación entre el retraso del lenguaje y la asistencia al jardín, al igual que otros autores, 6 aunque se destaca que, en un estudio reciente, sí se evidenció dicha relación. 8 Tampoco se pudo demostrar la asociación con la cantidad de convivientes (niños o adultos), en contraposición a la teoría de dilución de recursos familiares 33 y a la noción de que un mayor número de hermanos influiría positivamente sobre el vocabulario temprano.…”

“…También se indagó sobre el nivel de estrés relacionado con la función parental, mediante la versión corta en español del Parenting Stress Index (PSI), un instrumento validado en España 15,16 y utilizado previamente en Argentina 17 y en otros trabajos sobre el retraso del lenguaje. 5,18 Según el puntaje total, se categorizó el resultado como normal o estrés clínicamente significativo. Para indagar sobre problemas del comportamiento y emocionales, se utilizó la versión en español del Childhood Behavior Checklist (CBCL) para niños de entre 1,5 y 5 años, 19 validada en Argentina 20 y también empleada en trabajos sobre el retraso del lenguaje.…”

“…E n estudios de otros países donde se abordaron poblaciones de niveles socioeconómicos predominantemente medio y alto, la prevalencia se ubicó entre 10 y 20%. [5][6][7][8] Artículo original aproximadamente un tercio presenta compromiso adicional del vocabulario receptivo, lo que incrementa el riesgo de problemas del lenguaje en etapas posteriores de la infancia. 9 Además, existe un subconjunto de niños que presenta causas subyacentes de retraso del lenguaje, como, por ejemplo, síndromes genéticos, discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista (TEA), hipoxia perinatal o hipoacusia.…”