Laboratório De Práticas Interdisciplinares: Uma Experiência Na Ead

Abstract

O OBJETIVO PRINCIPAL DO PRESENTE ARTIGO É O DE RELATAR A EXPERIÊNCIA INOVADORA IMPLEMENTADA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTES VISUAIS E MÚSICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. TAL EXPERIÊNCIA É DENOMINADA DE LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES E TRATA DE UMA AULA COM TRANSMISSÃO AO VIVO QUE ABORDOU A TEMÁTICA CAPOEIRA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR, ENVOLVENDO OS CONHECIMENTOS DOS CURSOS CITADOS ANTERIORMENTE, E RELACIONANDO O SABER CIENTÍFICO AO SABER POPULAR. COMO REFLEXÕES, PODE-SE DESTACAR QUE A PARTIR DA PROPOSTA VIVENCIADA, ROMPEU-SE COM PRÁTICAS JÁ ENRAIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR, DESENVOLVENDO UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INOVADORA, QUE UNE DIFERENTES ÁREAS ACADÊMICAS AO SABER POPULAR. ALÉM DISSO, APROXIMOU-SE DO QUE PRECONIZA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, QUANDO TRATA DA INTERDISCIPLINARIDADE, ASSIM COMO SE ATENDEU À LEI 10.639/03, REFERENTE AO FOMENTO DAS PRÁTICAS CULTURAIS AFRO-BRASILEIRAS.