Resumen El presente artículo tiene como propósito analizar la responsabilidad social como factor integrador en universidades públicas. Metodológicamente comprende un enfoque epistemológico positivista, el tipo de estudio es analítico, descriptivo, con diseño no experimental, transaccional, de campo. La población objeto está conformada por diecinueve decanos de las universidades públicas del estado Zulia, en Venezuela. Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta, mientras el instrumento es un cuestionario de diez ítems con opciones de respuestas múltiples, validado por diez expertos. La confiabilidad se calculó con la fórmula de Alfa Cronbach, que arrojó un valor de 0,94; los resultados se analizaron usando la estadística descriptiva. A manera de conclusión se observó que las universidades públicas ejercen un compromiso socialmente responsable, cuya actuación se constituye en un factor I+D Revista de Investigaciones