Responsabilidad social factor integrador en Universidades Públicas

Abstract

Resumen El presente artículo tiene como propósito analizar la responsabilidad social como factor integrador en universidades públicas. Metodológicamente comprende un enfoque epistemológico positivista, el tipo de estudio es analítico, descriptivo, con diseño no experimental, transaccional, de campo. La población objeto está conformada por diecinueve decanos de las universidades públicas del estado Zulia, en Venezuela. Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta, mientras el instrumento es un cuestionario de diez ítems con opciones de respuestas múltiples, validado por diez expertos. La confiabilidad se calculó con la fórmula de Alfa Cronbach, que arrojó un valor de 0,94; los resultados se analizaron usando la estadística descriptiva. A manera de conclusión se observó que las universidades públicas ejercen un compromiso socialmente responsable, cuya actuación se constituye en un factor I+D Revista de Investigaciones

Apropiación del proceso de innovación en comunidades rurales femeninas: Caso Sotaquirá

“…Teniendo en cuenta el rol social que desempeñan las instituciones educativas, se hace necesario atender las necesidades de la sociedad y especialmente de las comunidades rurales (Paz, Sanchez & Sanchez, 2018). Más aún si se parte del diseño, disciplina en la cual el factor social ha estado históricamente presente, como se demuestra en las diversas investigaciones realizadas por los académicos John Ruskin, William Morris y Víctor Papanek.…”