La profesionalización de la enfermería en Argentina: disputas políticas e institucionales durante el peronismo

Abstract

RESUMENNuestra investigación pretende visualizar el proceso de profesionalización de las enfermeras durante el peronismo desde dos ámbitos profundamente emparentados con espacios políticos peronistas: la Escuela de Enfermas de la Secretaría de Salud Pública (1947) y la Escuela de Enfermeras «7 de mayo» de la Fundación Eva Perón (1950). Conscientes de que este recorte excluye otras escuelas que funcionaron durante este período, los objetivos de este trabajo justifican el acotamiento dado que el interés está centrado en las disputas institucionales entre entidades embanderadas en las nuevas lógicas políticas peronistas.PALABRAS CLAVE: Argentina. Peronismo. Enfermería. Salud Pública. Fundación Eva Perón. THE PROFESSIONALIZATION OF NURSING IN ARGENTINA: POLITICAL AND INSTITUTIONAL DISPUTES DURING PERONISM ABSTRACTThis paper discusses the professionalization of nurses in Argentina during Peron's administration (1946)(1947)(1948)(1949)(1950)(1951)(1952)(1953)(1954)(1955). We will focus on two nursing schools during such period: Escuela de Enfermas de la Secretaría de Salud Pública (1947) and Escuela de Enfermeras «7 de mayo» member of Fundación Eva Perón (1950). We will analyze the institutional disputes over budgetary positions in the context of greater governement intervention in public health issues.

La enfermería en el Noroeste argentino. Cambios y permanencias en el proceso de profesionalización de la enfermería en Jujuy durante el primer peronismo (1946-1955)

“…Entre sus conclusiones, se reafirmaba la necesidad de atraer mujeres jóvenes al ejercicio de la profesión. Se estipulaba elevar el nivel requerido a los aspirantes, fomentar el perfeccionamiento de los egresados a través de becas para desempeñarse como educadoras sanitarias (Ramacciotti y Valobra, 2010). Asimismo, por entonces, se reformaba la Constitución Nacional que transformaría la Secretaría de Salud Pública en Ministerio de Salud.…”

“…De igual modo, entre los requisitos para ingresar a la institución se exigía poseer completo hasta el 6° grado de educación primaria, tener entre 17 y 32 años de edad y ser soltera o viuda sin hijos. Esto último, como bien señalan Ramacciotti y Valobra (2010), estaba asociado a la concepción de la época acerca de que la mujer en aquella condición civil podía canalizar su "instinto maternal" de cuidado hacia la atención de los enfermos. Por el contrario, las que eran madres no podrían cumplir satisfactoriamente con su rol profesional, pues sus tareas domésticas serían incompatibles con los horarios y turnos de la práctica de la enfermería.…”

“…Esta situación cobraba mayor significancia si tenemos en cuenta que varios de los egresados desempeñaban sus funciones no solo en la ciudad capital sino también en las localidades del interior de la provincia, de donde eran oriundos. 10 Nos referimos específicamente al caso de dos importantes escuelas de enfermería, una perteneciente a la Secretaría de Salud Pública (1947) y la otra a la Fundación Eva Perón (1950) (Ramacciotti y Valobra, 2010). 11 Este límite de edad se asimilaba, en relación a las instituciones existentes en Buenos Aires, más a la escuela de enfermería dependiente de la Secretaría de Salud Pública (17 a 32 años) que a la de la Fundación Eva Perón que pautaba una edad entre 16 y 21 años.…”

“…Si bien los estudios sobre la profesionalización de la enfermería han evidenciado un notorio crecimiento en el último tiempo, la mayoría de los mismos se ocupó de la región central del país, sobre todo de Buenos Aires (Martin, 2012;Biernat, Cerdá y Ramacciotti, 2015;Ramacciotti y Valobra, 2010). En líneas generales, se avanzó en el análisis de una ocupación sanitaria que estuvo muy vinculada a las tareas de las mujeres y que, durante el siglo XX, se le fue añadiendo saberes, nociones técnicas y espacios formativos más complejos.…”

Estrategias de legitimación para un espacio disputado. La inserción del Instituto de Psiquiatría de Rosario en las redes y agenda científica disciplinares (Argentina, 1929-1944)

“…Por otra parte, en lo referido a los procesos de profesionalización de la atención en salud, encontramos en el caso de Argentina abordajes específicos que rastrean desde fines del siglo XIX y las primeras décadas del XX estos procesos para la medicina académica en Capital Federal (González Leandri, 1999;, las tensiones e hibridaciones entre artes de curar indígenas, populares y diplomados en el área pampeana (Di Liscia, 2003) o bien la especialización y aceptación pública de algunas disciplinas, como la tisiología (Armus, 2007;Carbonetti, 2003) o las profesiones "auxiliares", como enfermería (Ramacciotti y Valobra, 2010). En el área específica de la psiquiatría, indagaciones de este tipo son recientes en Argentina, y se ubican temporalmente en el período de la entreguerras.…”