La narrativité vidéoludique : une question narratologique

Le jeu vidéo comme objet culturel. Quelles perspectives pour l’hispanisme ?

“…Par exemple, le jeu de tir ou le jeu de « construction de civilisation », disent beaucoup de l'imaginaire de la culture occidentale dans leur gameplay 6 . D'autre part, les jeux vidéo développent des formes de narration et de fiction spécifiques 7 . Ces dernières ont ainsi, en tant que productions culturelles, une parenté plus ou moins proche avec les créations classiques du cinéma, de la littérature ou des séries télévisées.…”

Faire jouer la vie d’autrui

“…Si comme l'indique Philippe Lejeune, l'autobiographie (récit racontant la vie de l'auteur) suppose dès lors qu'il y ait « identité de nom entre l'auteur […], le narrateur du récit et le personnage dont on parle » (Lejeune, 1975), un jeu autobiographique incite de fait à interroger le possible rôle du joueur en tant que narrateur, qui serait susceptible de rompre ce pacte dès lors qu'un rôle narratif sur le récit lui serait confié. Il faut à ce titre prendre en considération que l'adoption d'une attitude ludique par le joueur -qui implique à la fois une forme de feintise fictionnelle (faire comme si) et d'« exercice des possibles » (Henriot, 1989) -peut amener à remettre en cause ce qui se présente avant tout comme un « récit fermé » (Marti, 2014) qui vise à apporter une réponse à la question « comment je le suis devenu ? » en désignant l'auteur, réel, du jeu.…”

“…Pour Roth et al, cela encourage avant tout à porter attention aux tensions qui émergent entre différents aspects narratifs d'un jeu plutôt que de s'arrêter à une opposition entre ses « mécaniques » et ses aspects narratifs. On peut à ce titre faire le parallèle avec les réflexions développées par Marc Marti sur le rôle des éléments « endo-narratifs » dans un jeu (Marti, 2014), qui permettent de rendre compte des processus d'identification des actions représentées (sauter, courir, tirer, etc.) avant leur intégration possible à une narration, ces éléments concernant tout autant la structure de l'histoire que la jouabilité.…”

“…Chacun de ces aspects, comme le suggère leur ancrage initial dans une approche narrative, sont susceptibles d'être instanciés d'une façon ou d'une autre dans l'histoire que se construit le joueur. Ils sont aussi support potentiel d'exercice des possibles, que ce soit dans les différentes modalités d'action proposées au joueur dans le cadre du pouvoir-faire, dans une arborescence de devoir-faire au sein de la protohistoire (dans le cas de « récits ouverts » par exemple (Marti, 2014)), ou dans la maîtrise (ou l'absence de maîtrise) des savoir-faire. Concernant le vouloir-faire, il est important de préciser que dans la réalisation du projet, ce qui est essentiel pour le sujet « c'est la quête et la manipulation des valeurs (leur appropriation, leur attribution, etc.)…”