La maquette in situ comme pédagogie immersive du projet urbain. Des étudiants au cœur du quartier des Escanaux à Bagnols-sur-Cèze. À quoi joue-t-on ?

Abstract

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Pédagogie immersive expérientielle : aborder les loisirs inclusifs et thérapeutiques en interagissant avec des personnes résidant dans un foyer de soins

“…Le rapport publié par le Saint John Human Development Council (HDC, 2021), relatif aux problèmes graves rencontrés par les personnes handicapées au Canada atlantique, mentionne que ces dernières sont souvent victimes de capacitisme (discrimination, stigmatisation, préjugés [Commission ontarienne des droits de la personne, 2014]). Cependant, la vulnérabilité induite par la situation n'empêche pas l'expérience immédiate d'être riche d'enseignements et de supplanter les savoirs académiques (Buyck et al, 2020).…”

Scale models, a tool in teaching risk management

“…Des travaux récents portant sur l'usage de maquettes dans le cadre d'ateliers-débats à visée prospective avec des habitants (Buyck et al, 2016 ;Romero et al, 2017) peuvent être des points d'appui pour diversifier l'usage scolaire des maquettes. En effet, ces travaux mettent l'accent sur le potentiel de dialogue dont les maquettes sont porteuses.…”

“…Elles sont un médium, un support concret de discussions qui permet de confronter les regards, de faire émerger la complexité et ainsi de faire évoluer les représentations initiales. Mais Buyck et al (2016) soulignent aussi l'intérêt d'associer les habitants à la réalisation de maquettes : elles sont alors à la fois « un espace déjà là et en devenir » permettant de poser des questions et surtout de prendre des décisions.…”