La investigación en comunicación. Los límites y limitantes del conocimiento

Abstract

Este artículo busca debatir las preguntas concernientes al campo de estudio de la comunicación, su objeto y el público objetivo de sus avances. Fuera de preguntarse sobre el qué y el porqué de la comunicación, cuestiona el rol de la medición bibliográfica como criterio suficiente para determinar la calidad de la investigación y propone abrir un debate público con los desarrollos investigativos del campo. El debate toma aspectos epistémicos del campo de estudio y confronta la visión positivista que limita actualmente las políticas gubernamentales sobre ciencia y tecnología. Finalmente se propone una visión más amplia de los problemas atinentes a la comunicación y se abren algunos interrogantes a propósito de la cienciometría como criterio de medición de calidad.

Evaluación bibliométrica de la investigación en Comunicación en Colombia a partir de Scopus (2011-2021)

“…No obstante, para llegar a conclusiones más exhaustivas sobre comportamientos y regularidades del ámbito en Colombia, se deben incluir otras tipologías documentales y ampliar el espectro de fuentes de información, de modo que mejore el estudio de los circuitos nacionales de comunicación de la ciencia (Roncallo-Dow et al, 2013), aprovechando el estimulante universo de fuentes existente (Visser et al, 2021).…”

“…Estas realidades encontradas revelan la necesidad de orientar los temas hacia el contexto mundial, es decir, aumentar la producción en revistas de corriente principal y fortalecer la colaboración. Tal como ha sido planteado con anterioridad, la motivación de la investigación debe centrarse en el interés por encontrar nuevos caminos y proveer de herramientas críticas que permitan abordar los contextos propios en distintos escenarios (Roncallo-Dow et al, 2013).…”

La investigación educativa en los contextos escolares: hacia un estado de la cuestión

“…Parte de estas maneras de evaluación descontextualizada y normada por lógicas de ciencias con otro tipo de epistemes y objetos terminan creando escalas que se ven materializadas en parámetros de publicación en las revistas indexadas, a partir de la cuales se configura un sistema de medición de calidad y de validez de conocimiento en los círculos científicos e intelectuales. Dicho proceso de geopolítica académica centraliza, homogeniza y controla la producción de conocimiento a partir de lo que los centros globales determinan como contribuciones válidas a los problemas de la ciencia en el ámbito socio político (Roncallo et al, 2013;Cruz et al, 2014).…”

Elvis en contraplano: Biopic musical, imaginarios de identidad

“…Retomar aspectos de la vida de quienes han formado parte de las memorias musicales de muchos seres humanos no es otra cosa que una señal profunda de los tiempos que corren: la dificultad para fundar nuevos mitos colectivos y la estrategia de la industria de ahorrar dinero en sus esquemas de producción al retrotraer hitos del pasado, todo lo cual se puede entender bajo la idea de industria de la nostalgia, como proponemos aquí llamarlo, o -en términos de Bauman (2017)-retrotopía. Se trata de la tendencia a romantizar el pasado, haciendo de él algo más atractivo que los futuros utópicos, muchos de los cuales han demostrado cuán distópicos pueden ser (Roncallo-Dow et al, 2021).…”