La implementación de metodologías de Aprendizaje –Servicio en el campo de la seguridad vial: la experiencia universitaria en Ingeniería Civil

Abstract

Resumen-El aprendizaje servicio es una metodología educativa en la que el estudiante adquiere una responsabilidad cívica al mismo tiempo que progresa en el aprendizaje de una determinada materia. Este artículo está centrado en la implementación de una experiencia de aprendizaje-servicio en el campo de la seguridad vial con alumnos de Ingeniería Civil. Trabajar con Asociaciones de Víctimas de accidentes de tráfico puede ayudar a comprender mejor los indicadores de siniestralidad, los tipos de lesiones causadas por estos accidentes y sus consecuencias físicas y legales. Este documento contribuye a la literatura existente con la evaluación de las experiencias positivas y negativas percibidas por los estudiantes al acometer por primera vez un proyecto de aprendizaje-servicio en el campo de la seguridad vial. La metodología se basó en una campaña de encuestas a los 61 estudiantes matriculados en la

Estrategias metodológicas utilizadas en Ingeniería: una revisión sistemática

“…El aprendizaje servicio metodología donde el estudiante adquiere una responsabilidad cívica y logra el aprendizaje de los contenidos de una asignatura. (Guirao et al, 2019), metodología que busca que la enseñanza y aprendizaje favorezcan al estudiante desde la responsabilidad cívica como lo manifiesta Guirao, mientras Cornide-Reyes en su investigación detalla lo siguiente: modelo Flipped Classroom como incorporación de un método que estimule el aprendizaje colaborativo en el aula, propicia el aprendizaje colaborativo mediante el método BYOS integrado al modelo Flipped Classroom en la enseñanza de los conceptos de Scrum (Cornide-Reyes & Villarroel, 2019).…”

The Context of the Covid-19 Pandemic and its Effect on the Self-Perception of Professional Competences by University Students of Business Administration

“…In this regard, in the study of [13], it is pointed out that the professional competences acquired by the students of the professional career of Business Administration turn out to be necessary for a correct development in the field of human talent management in organizations, the orientation of seeking that workers have key competencies so that companies are competitive is assumed.…”