La formación financiera y la aptitud para el ahorro del personal no docente de una universidad pública

Abstract

La naturaleza del presente trabajo se centro en precisar como la formación financiera se encuentra en estrecha relación con la disposición hacia el ahorro del personal no docente de una universidad estatal para de esa manera contribuir a que la comunidad universitaria reconozca el nivel de desarrollo de las competencias financieras de los empleados públicos del sector de la academia. En conclusión, se realizó una investigación básica; que permitió analizar el conocimiento, estrategias y factores del sistema financiero que el personal no docente de una universidad pública posee y de esa manera proponer soluciones a la realidad del presente análisis. La investigación fue de nivel correlacional que permitió conocer las causas y efectos de la problemática materia de estudio con un diseño de investigación fue carácter no experimental. La población estuvo conformada por el personal no docente conformada durante el año 2020, un total de 844; y la muestra fue 203 personas vinculadas con la investigación, con un nivel de confiabilidad del 95%, y un margen de error del 5%. Las técnicas de recolección de datos que se utilizaron en el proceso de desarrollo de la investigación fueron la observación, fichaje y la encuesta; y para las técnicas de procesamiento de datos se realizó la organización y presentación de datos en forma estadística. Se concluye, que la formación financiera se relaciona positivamente con la aptitud para el ahorro del personal no docente, determinándose que la descripción de factores como el uso del dinero y los productos y servicios financieros detallados nos permitió relacionarlos con las características esenciales de la aptitud de ahorro del personal no docente.