La enseñanza de las Ciencias Sociales en Brasil hoy

Abstract

UAB) con beca PVE Junior CAPES, donde he sido supervisado por el profesor Antoni Santisteban, a quien agradezco por la recepción y colaboración. La enseñanza de las Ciencias Sociales en Brasil hoy*

El auge del movimiento Escuela Sin Partido y las denuncias contra los "maestros adoctrinados" en Brasil

“…Amid the questions posed in this debate, it is also perceived that the teaching of human and social sciences is especially sensitive to such events. Attacks on the teaching of such sciences are observed in different parts of the world, which seek to empty the sense of academic knowledge dedicated to understanding the social world, questioning its "usefulness" or even its "political purposes" (Lahire, 2016), as is evident in the attacks that Bolsonaro carried out in this field when announcing possible cuts in the funding of the "Faculties of Philosophy and Sociology" (Blois and Oliveira, 2019;Oliveira, 2020). Such issues are linked to the existing barriers and resistance to incorporating a more progressive perspective of teaching social studies (Evans, 2020).…”

Reading the world through the educational curriculum: The Social Sciences curriculum in Brazil in the context of the rise of conservatism

“…The rise of conservative movements with a strong presence in educational policies, coupled with the election of Jair Bolsonaro, has directly impacted Brazilian education and the teaching of social sciences in particular (Oliveira, 2020). The withdrawal of the gender debate from the curricula and the less emphasis on discussions about social inequalities and racism points to solidifying a conservative agenda in the educational field.…”

Ensino de Sociologia na educação básica: expansão, retrocessos e perspectivas

“…Nenhuma reforma é possível sem o envolvimento dos professores, bem como sem a participação efetiva dos centros formadores. É importante enfatizar aqui que tem havido uma intensa mobilização de sindicatos, universidades, sociedades científicas em torno da relevância das Ciências Sociais nos currículos escolares e também contra os ataques que tais ciências têm sofrido (Oliveira, 2020). Não sem menor ressalva, devemos reconhecer que este redirecionamento ocorre, justamente, num momento de inflexão política no Brasil, o que pode ter consequências diretas sobre que currículos emergiram nesta conjuntura.…”

“…O ensino de Sociologia é um tema que, apesar de ter sido longamente secundarizado por sociólogos no Brasil e em outros países (Moraes, 2003;Decesare, 2014), mostra-se cada vez mais relevante num contexto de crescente ataque às Ciências Humanas e Sociais, em especial à Sociologia (Blois;Oliveira, 2019;Oliveira, 2020). Lahire (2016), ao debater o ataque à Sociologia no contexto francês em período recente, indica como um dos caminhos para a ampliação da compreensão do papel dessa ciência seu ensino nos diversos níveis educativos, iniciando o jovem no fazer sociológico ainda no ensino fundamental.…”