La Educación virtual. Diseño de cursos virtuales

Abstract

El libro que un colectivo de autores de la Universidad Tecnológica ECOTEC, Ecuador y la Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba, pone a disposición de los lectores interesados, contiene los fundamentos teórico-prácticos de la educación virtual para el diseño, elaboración e implementación de cursos online. En mi opinión, la principal virtud del texto es el tratamiento dado a diferentes situaciones que ayudan a lograr un cambio positivo de mentalidad sobre las posibilidades de esta modalidad educativa, pues en algunos docentes pudiera existir una percepción negativa. También el libro destaca el importante papel que el docente desempeña como guía del proceso formador, la preparación para el manejo de herramientas tecnológicas, metodológicas y de comunicación, para lograr éxitos en los diferentes programas educativos.

Actitud hacia el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza en docentes universitarios en el contexto de la COVID-19

“…Actitud hacia el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza en docentes universitarios en el contexto de la En tal sentido, el uso de las TIC está basado en el empleo de materiales interactivos con el objetivo de generar conocimientos, habilidades, actitudes en función a las necesidades del alumno (Estrada, et al, 2015).…”

“…Es así como hoy en día, las TIC tienen un protagonismo enorme tanto en las áreas de la actividad humana y en particular en la educación, este desarrollo de la tecnología ha influido notablemente en el crecimiento y elevación de la educación a distancia dando lugar a la educación virtual u online (Estrada, et al, 2015). Además, manifiestan los autores que la educación online no solamente consiste únicamente cargar y descargar archivos de una plataforma virtual, radica en la búsqueda de estrategias didácticas, las cuales, deben ser de fácil comprensión y así los estudiantes logren afianzar los contenidos.…”

Attitude towards the use of Information and Communication Technologies for teaching university professors in the context of COVID-19

“…The pandemic has caused anxiety that can be positive for education because they must lead teachers to reflection, to the need for training in pedagogical skills and in the domain of pedagogical and technological knowledge of the content (Concepción & Kurth, 2020). Thus, nowadays, ICTs have an enormous role both in the areas of human activity and in particular in education, this development of technology has notably influenced the growth and elevation of distance education, giving rise to the virtual or online education (Estrada, et al, 2015). In addition, the authors state that online education not only consists solely of uploading and downloading files from a virtual platform, it lies in the search for didactic strategies, which must be easy to understand so that students can consolidate the contents.…”

“…In this sense, the use of ICT is based on the use of interactive materials with the aim of generating knowledge, skills, attitudes based on the needs of the student (Estrada, et al, 2015).…”