1999
DOI: 10.3406/forem.1999.2359
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La dynamique des compétences, point aveugle des techniques managériales

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“…Notre analyse a permis de constater la place des compétences infocommunicationnelles dans les métiers émergents du numérique, compétences limitées malgré tout à une vision très marketing de la communication due au fait que les référentiels étudiés valorisent la représentation des employeurs des grandes entreprises et sont inspirés des instruments de gestion des compétences associés aux techniques managériales au service de la rationalisation (Dietrich, 1999).…”
Section: Resultsunclassified
“…Notre analyse a permis de constater la place des compétences infocommunicationnelles dans les métiers émergents du numérique, compétences limitées malgré tout à une vision très marketing de la communication due au fait que les référentiels étudiés valorisent la représentation des employeurs des grandes entreprises et sont inspirés des instruments de gestion des compétences associés aux techniques managériales au service de la rationalisation (Dietrich, 1999).…”
Section: Resultsunclassified
“…Les indicateurs alors jugés pertinents traduisent des représentations à la fois sur la performance de l'entreprise, sur les individus auxquels on peut attribuer des valeurs, et sur ceux aisément mobilisables (Moisdon, 1997). Il s'agit d'un recours aux critères classiques et positivistes de la productivité : temps comme valeur de travail humain et modèle de l'opération développé dans les systèmes industriels (Zarifian, 1995) associés à une approche analytique et additive des compétences (Dietrich, 1999). Ainsi, les outils retenus pour rendre compte de la performance dans cette entreprise sont-ils basés sur la mesure du nombre de pots par unité de temps, quantifiant des temps d'opérations standardisées en fonction du coût de main-d'oeuvre.…”
Section: 2-une Incertitude Omniprésente Mais Des Contraintes Tempunclassified
“…Sur le plan de la recherche, deux types de travaux portant sur la problématique du lien entre formation et compétence peuvent être identi¿ és. Les premiers, menés essentiellement dans le champ de la sociologie et de la gestion, portent sur l'analyse de la logique compétence qui permet de penser le nouveau modèle d'organisation apprenante (Dietrich, 1999 ;Dugué, 1994 ;Lichtenberger, 1999 ;Oiry & Iribarne (d'), 2001). Une deuxième catégorie renvoie à des recherches de type éducationiste qui tentent de comprendre comment s'acquièrent et se développent les compétences (professionnelles, relationnelles, sociales, etc.)…”
Section: Développer Des Compétences Ou Comment S'engager Dans L'agir unclassified