La créativité des professionnels à l’épreuve du transgénérationnel dans les institutions

Abstract

Comment penser les notions de transmission inter- et transgénérationnelle en institution… pour pouvoir en repérer les effets positifs et négatifs sur la créativité des professionnels ? Qu’est-ce qui, dans une institution, favorise ou au contraire fait obstacle à la créativité d’une équipe dans la mise en œuvre de ses dispositifs de travail ? Ce texte se propose d’explorer comment des aspects transgénérationnels anti-créatifs concourent à la formation d’incorporats institutionnels : deux formes de rigidification sont distinguées, l’une dans le rapport à la théorie et/ou dans les échanges au sein de l’équipe et l’autre dans les dispositifs. Ces obstacles à la créativité sont mis en lien avec une problématique transgénérationnelle présente dans les fondations et avec la transmission d’un trauma non élaboré. Les auteurs interrogent, pour conclure, les qualités potentielles d’un espace d’élaboration de ces obstacles transgénérationnels.