La competencia mediática en niños y jóvenes: La visión de España y Ecuador

Estructura mediática de tiktok: estudio de caso de la red social de los más jóvenes

“…Las dimensiones sobre la competencia mediática han sido utilizadas por muchos autores como base para sus estudios de investigación (Muñoz-Saldaña et al, 2011;Pérez-Rodríguez & Delgado-Ponce, 2012;Aguaded-Gómez, 2012;Ferrés, 2013;Marín-Gutiérrez et al, 2013;Contreras-Pulido et al, 2014), el desarrollo de las mismas ayuda mucho a los investigadores para realizar los análisis necesarios sobre estas. Según Ferrés & Piscitelli (2012), las personas tenían que tener una serie de capacidades o conocimientos, los cuales estaban desarrollados de forma detallada en las seis dimensiones en los dos ámbitos: análisis y expresión.…”

Comparativa de la competencia mediática en comunicación política vía Twitter durante las campañas electorales de candidatos presidenciales en España, Ecuador y Colombia

“…En este contexto, en el 2002 empieza la iniciativa de incorporar las TIC y es a partir de ahí que desarrollan programas para fortalecer el aprendizaje en el uso de estas (Peñaherrera León, 2012). Por tanto, podemos constatar que Ecuador también se encuentra inmerso en el desarrollo mediático de su sociedad y, como consecuencia, sus escuelas buscan estar dotadas para acoplarse al uso de las TIC (Marín-Gutiérrez, Díaz-Pareja y Aguaded, 2013).…”

“…De los tres países, España encabeza la lista en materia de competencias y alfabetización mediática, le siguen Ecuador y Colombia. Autores como Marín-Gutiérrez et al (2013) destacan la participación del Estado ecuatoriano en la integración de las TIC en la educación y sociedad, ya que existe un número importante de proyectos con respecto a la competencia mediática, aunque para otros investigadores esto va más en función y ánimo de los docentes-académicos. Indican que las TIC están generando un enorme interés en el país, pero también admiten que los continuos cambios de gobierno han complicado la continuidad del proceso de implementación.…”

Newsgames en Ecuador

“…La Unión Europea propuso una serie de objetivos para la comunicación, donde cada uno de sus integrantes se comprometía a fortalecer el desarrollo tecnológico encaminado al desarrollo de la cultura tecnológica. El debate se centra en definir cuáles son las competencias necesarias para todos en esta nueva sociedad del conocimiento (Marín-Gutiérrez, Díaz-Pareja, & Aguaded, 2013). 4 Hay diferentes tipos de lectores de noticias: a) los que solo leen los títulos, b) los que prefieren periódicos más fáciles de leer, c) los que solo ven las fotografías o d) los que buscan infografías.…”